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Autor:
Matheus de Melo Mendonça, Breno Barros Telles do Carmo, José Eric da Silva Queiroz, Lívia Rodrigues Barreto
Publikováno v:
Revista de Administração da UFSM. 16:e4
Purpose: This research presents a multicriteria benchmarking participatory model able to classify Federal Higher Education Institutions (FHEIs) into three levels of process management maturity. Design/methodology/approach: The research was conducted
Autor:
Jessica Costa de Oliveia, José Eric da Silva Queiroz, Amauri Marcos Costa de Morais Júnior, João Victor Fernandes de Medeiros, Marlison Diego Melo da Silva, Ismael Vinicius de Oliveira, Ana Carolyna Diógenes Bezerra, Ana Carla Diógenes Suassuna Bezerra, Kevyn Danuway Oliveira Alves, Francisca Débora Cavalcante Evangelista
Publikováno v:
Educação: Diálogos convergentes e articulação interdisciplinar 3
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7ad6ebdd147ce85fe8d6511f4dc6f3dd
https://doi.org/10.22533/at.ed.0342122098
https://doi.org/10.22533/at.ed.0342122098
Autor:
Gustavo Coringa de Lemos, José Eric da Silva Queiroz, Breno Barros Telles do Carmo, Kyara Maria de Almeida Vieira, Gerciane Maria da Costa Oliveira
Publikováno v:
Research, Society and Development. 11:e593111234772
O presente trabalho apresenta a proposta de um modelo multicritério para subsidiar o processo de escolha de aplicativos na perspectiva da mediação educacional de pessoas surdas. A metodologia proposta está dividida em três etapas: (i) concepçã