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Akademický článek

Hacia un nuevo modelo pedagógico para la enseñanza y aprendizaje del Derecho: algunas apreciaciones desde una perspectiva crítica

Autor: José Daniel Baltodano Mayorga

Publikováno v: Ensayos Pedagógicos, Vol 17, Iss 1, Pp 61-82 (2022)

Según diversas críticas a la pedagogía tradicional y su impacto en la formación de profesionales en Derecho, han surgido recomendaciones como adoptar enfoques pedagógicos alternativos, implementar cambios en los planes de estudio, nuevas estrate

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Akademický článek

Regionalización de la educación superior en la Universidad de Costa Rica: de la democratización del acceso hacia una democratización epistémica

Autor: Marilú Rodríguez Araya, José Daniel Baltodano Mayorga

Publikováno v: Ensayos Pedagógicos, Vol 16, Iss 1, Pp 159-187 (2021)

En el presente ensayo, se analiza en forma crítica el proceso de regionalización de la Universidad de Costa Rica. En primer lugar, se realiza un recuento de los aspectos coyunturales en el origen de este proyecto, con el fin de reconstruir cómo se

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Akademický článek

Implementación del aprendizaje activo en la carrera de Derecho de la Universidad de Costa Rica, Sede de Guanacaste: perspectiva docente y estudiantil

Autor: Jose Daniel Baltodano Mayorga

Publikováno v: Ensayos Pedagógicos, Vol 19, Iss 1, Pp 1-28 (2024)

Este estudio examinó la aplicación del aprendizaje activo en la carrera de Derecho, en la Sede de Guanacaste, Universidad de Costa Rica, durante el 2022; tuvo un alcance exploratorio y se enmarcó en el paradigma cualitativo. Entre los principales

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Regionalización de la educación superior en la Universidad de Costa Rica: de la democratización del acceso hacia una democratización epistémica

Autor: José Daniel Baltodano Mayorga, Marilú Rodríguez Araya

Publikováno v: Revista Ensayos Pedagógicos; Vol. 16 Núm. 1 (2021): Enero-junio; 159-187
Ensayos Pedagógicos Journal; Vol 16 No 1 (2021): January-June; 159-187
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Universidad Nacional de Costa Rica
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Ensayos Pedagógicos, Vol 16, Iss 1, Pp 159-187 (2021)

espanolEn el presente ensayo, se analiza en forma critica el proceso de regionalizacion de la Universidad de Costa Rica. En primer lugar, se realiza un recuento de los aspectos coyunturales en el origen de este proyecto, con el fin de reconstruir com

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https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/ensayospedagogicos/article/view/15541

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Análisis guiado de sentencias mediante aprendizaje colaborativo: una estrategia para el desarrollo del razonamiento jurídico

Autor: Jose Daniel Baltodano Mayorga

Publikováno v: Ensayos Pedagógicos, Vol 18, Iss 1, Pp 129-151 (2023)

En el presente artículo, se documentan los resultados de la aplicación del análisis guiado de sentencias como estrategia para el aprendizaje colaborativo, en el curso de Razonamiento Jurídico II de la Universidad de Costa Rica, Sede de Guanacaste

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