Development of Moral Judgment according to Kohlberg as an Academic Performance Determining Factor in Social Sciences for a Group of Secondary Education Students

Autor: José Díaz-Serrano

Publikováno v: Revista Electronic@ Educare, Vol 19, Iss 3, Pp 1-14 (2015)

This study aims at defining the relation between the students’ moral development level and their academic performance in the subject of Social Sciences-Geography, with the participation of twelve students enrolled in the third year of compulsory se

Externí odkaz: https://doaj.org/article/f929df18f1b544eea96c01bcb8f28d33

La Geografía en el tercer ciclo de educación primaria: estilos de aprendizaje y rendimiento académico

Autor: José Díaz-Serrano, Pedro Miralles Martínez

Publikováno v: Boletín de la Asociación de Geógrafos Españoles, Iss 72 (2016)

Este trabajo trata de indagar en el tratamiento que se hace de los contenidos geográficos en el Tercer Ciclo de Educación Primaria, a través de un doble propósito; por un lado, caracterizar los estilos de aprendizaje de los alumnos; por otro, ana

Externí odkaz: https://doaj.org/article/d4bc52e7db54410e8c2a84af0d00e25f

Interacción del rendimiento académico con los estilos de aprendizaje y de enseñanza

Autor: José Díaz-Serrano, Mª Begoña Alfageme-González, Mª Trinidad Cutanda-López

Publikováno v: Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado. 25:145-160

This research aims to evaluate the incidence learning styles on student performance in geographic content. The sample of ten educational centers: 21 Geography and History teachers and 483 high school students, with a learning profile in which the Ref

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ee71dcfefbf6e68cb65561029d28d0f0
https://doi.org/10.6018/reifop.486081

El desarrollo del juicio moral en Kohlberg como factor condicionante del rendimiento académico en ciencias sociales de un grupo de estudiantes de educación secundaria

Autor: José Díaz-Serrano

Publikováno v: Revista Electrónica Educare; Vol 19 No 3 (2015): Revista Electrónica Educare (setiembre-diciembre); 1-14
Revista Electrónica Educare; Vol. 19 Núm. 3 (2015): Revista Electrónica Educare (setiembre-diciembre); 1-14
Revista Electrónica Educare; v. 19 n. 3 (2015): Revista Electrónica Educare (setiembre-diciembre); 1-14
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Universidad Nacional de Costa Rica
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Recibido 16 de setiembre de 2014 • Corregido 6 de julio de 2015 • Aceptado 31 de julio de 2015Este estudio pretende determinar qué relación se produce entre el nivel de desarrollo moral del alumnado y su rendimiento académico en la asignatura

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::defcf60d73b0536c6ffc42674620caa6
https://doi.org/10.15359/ree.19-3.8

I Congreso Internacional 'Creando ciudadanos, construyendo identidades. El uso del patrimonio material e inmaterial en la enseñanza de la historia.'

Autor: José Díaz Serrano, David Verdú González, Ana Isabel Ponce Gea, Ainoa Escribano Miralles

Publikováno v: Panta rei, Vol 2016, Pp 151-158 (2016)

Estas palabras, que forman parte del discurso que el profesor Dr. D. Joaquim Prats utilizó como Lectio en su investidura como Doctor Honoris Causa de la Universidad de Murcia, sirvieron de cierre al “I Congreso Internacional Creando Ciudadanos, C

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fb7af3ee4b03e1999eecf2c5ce7656b5
https://doi.org/10.6018/pantarei/2016/9