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Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 13, Iss 4, Pp 1-20 (2022)
Problemas socioambientais é uma temática emergente que necessita ser debatida em sala de aula. Em uma cidade turística, onde os problemas ambientais são pouco discutidos, propomos trazer uma análise do processo de argumentação, voltada ao dese
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ee60d42376a44698bfd3cee4c2264ab7
Autor:
José Ayron Lira dos Anjos, Joao Roberto Rátis Tenório da Silva, Ana Paula Freitas da Silva, Ricardo Lima Guimarães
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, Vol 15, Iss 1 (2022)
In the interest of stimulating alternatives that counteract a teaching reality that leads Brazilian students, especially from public schools, to a lack of knowledge, Teachers College-Columbia University, in partnership with the Lemann Foundation, inv
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b3b54c33144042e4b249930bacf5b25f
Publikováno v:
Revista Eletrônica Ludus Scientiae, Vol 1, Iss 1 (2017)
O ensino de química orgânica vem sendo pautado na memorização de representações e procedimentos de modo mecânico. Como alternativa, o uso de jogos didáticos vem sendo implementado como estratégias voltadas a um ensino que propicia o protagon
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7804102753a7482685731a86f2382362
Autor:
José Ayron Lira dos Anjos, Joao Roberto Rátis Tenório Da Silva, Ana Paula Freitas Da Silva, Ricardo Lima Guimarães
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia. 15
Buscando estimular alternativas que se contraponham a uma realidade de ensino que leva os estudantes brasileiros, sobretudo de escolas públicas, a um conhecimento deficitário a Teachers College-Columbia University em parceria com a Fundação Leman
Autor:
Luís Henrique Raimundo, Anna Carolliny Da Silva, Maria Juliana Mendes da Silva, Arthur Cristopher de Souza, Josivaldo Almeida da Silva, Maurício Mateus da Silva Tavares, José Ayron Lira dos Anjos
Publikováno v:
Anais do 20º Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ Pernambuco).
Pesquisas em ensino de quimica orientam que a diversidade na dinâmica dos recursos didaticos para a apresentacao dos conteudos favorece a construcao do conhecimento com significado. E justifica tal afirmacao no entendimento de que um maior nivel de
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Anais do 20º Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ Pernambuco).
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Anais do 20º Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ Pernambuco).
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Anais do 20º Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ Pernambuco).
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Anais do 20º Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ Pernambuco).
Autor:
Elizabeth Sabryna Da Silva Leal, José Ayron Lira dos Anjos, Wellington Júnior Lucena da Silva, Maria Natália da Silva, Mateus Henrique da Costa, Letícia Beatriz Martins dos Santos
Publikováno v:
Anais do(a) Anais do IV encontro nacinal de jogos e atividades lúdicas no ensino de química, física e biologia.