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pro vyhledávání: '"José Augusto Pacheco"'
Publikováno v:
Agenda Internacional, Vol 30, Iss 41 (2023)
La regulación de los buques autónomos marítimos de superficie (MASS) hará necesario redefinir algunas categorías jurídicas y conceptuales tradicionales del derecho del mar, cuyas normas fueron adoptadas sobre la base de que las naves contaban c
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https://doaj.org/article/b3872af5084b4a64a0d77cbfa635c856
Autor:
José Augusto Pacheco, Ila Beatriz Maia
Publikováno v:
Ensino em Re-vista, Vol 29, Pp e049-e049 (2022)
Soprando ventos globalizados de contradição, com o objetivo de tornar mais comum a sociedade, num processo de múltiplas uniformidades, o cosmopolitismo surge como princípio que pode contribuir para o pensar e o agir dos sujeitos em instituições
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https://doaj.org/article/4b751b9bd9ba4cbc8234f03bec70836a
Publikováno v:
Ensino em Re-vista, Vol 29, Pp e045-e045 (2022)
Dada a situação causada pelo Covid-19, a necessidade de mudanças nos currículos, no processo de avaliação, na formação de professores e na construção dos processos de ensino e aprendizagem, já anunciada em inúmeros estudos e pesquisas, ga
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https://doaj.org/article/d571708a5eb24d0898a3dc9cf6b18937
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 86, Iss 1, Pp 187-204 (2021)
Starting from the political options in education in Ibero-America, this article focuses on the analysis of measures taken in Portugal in order to respond to the evolution of the Covid-19 pandemic. From the theoretical-conceptual analysis we highlight
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https://doaj.org/article/3cd942673d724b30b0e1852ac549da61
Publikováno v:
Agenda Internacional, Vol 26, Iss 37, Pp 183-209 (2019)
En este artículo se revisan los procesos de consolidación del principio de legalidad y de tipificación de los crímenes de lesa humanidad en el ámbito del derecho penal internacional desde una perspectiva histórica. Para ello, se repasa el desar
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https://doaj.org/article/5a92040441d340b59635487b996bcb17
Publikováno v:
Education Sciences, Vol 12, Iss 10, p 652 (2022)
This article focuses on how curricular and pedagogical differentiation for students of special education is perceived by teachers of the second cycle of basic education in Portugal. The objectives of this research were (i) to inquire about the teache
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https://doaj.org/article/2ca5623a18164309b937e3e1576b8ed7
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Revista Diálogo Educacional, Vol 20, Iss 65 (2020)
Partindo da questão “Que desafios curriculares e pedagógicos enfrenta a educação superior no século XXI, tendo em consideração a relação indissociável entre conhecimento e aprendizagem?”, neste artigo são abordados os conceitos de conh
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https://doaj.org/article/0e1841bb672c423a82e8eb74eabef9b6
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Roteiro, Vol 43, Iss 1, Pp 237-258 (2018)
O estudo apresentado neste artigo surge de uma investigação realizada no âmbito do Observatório de Autoavaliação de Escolas, tendo por objetivo principal compreender tendências nas perceções dos docentes sobre os efeitos da Avaliação Exter
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https://doaj.org/article/68f4dc1cb1c3499893d4c805e97c80a0
Autor:
José Augusto Pacheco, Ila Beatriz Maia
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Linhas Críticas, Vol 25 (2019)
Na discussão atual sobre processos de mudança e inovação, a nível curricular e pedagógico, há referências constantes a "palavras-chave“ por exemplo, qualidade, eficácia e eficiência - que definem não só práticas escolares, bem como pol
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Autor:
José Augusto Pacheco, Joana Sousa
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Revista Tempos e Espaços em Educação, Vol 9, Iss 18, Pp 65-74 (2016)
Como em todos os campos do conhecimento das ciências humanas e sociais, a educação tem sido confrontada com perspetivas epistemológicas ligadas à teorização crítica e com novas discussões introduzidas pelas análises pós. Entende-se, neste
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