Zobrazeno 1 - 10
of 65
pro vyhledávání: '"José Armando Santiago Rivera"'
Autor:
José Armando Santiago Rivera
Publikováno v:
Entorno Geografico, Iss 28 (2024)
El artículo explica la alfabetización pedagógica del aprendizaje geográfico para comprender las complejas condiciones contemporáneas. Esta situación obedece a la vigencia de la enseñanza de la geografía de acento decimonónico que aferrada a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/23cb0750d346449b9869ca6d8b22dac6
Autor:
José Armando Santiago Rivera
Publikováno v:
Entorno Geografico, Iss 21, Pp 157-179 (2021)
El propósito es reflexionar sobre la educación geográfica contemporánea, la geografía escolar tradicional y el pensamiento crítico. Se trata de tres aspectos que facilitan entender las razones de mejorar su calidad formativa, en las condiciones
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a4bffaf4ede74656833f9f617351d8f3
Autor:
José Armando Santiago Rivera
Publikováno v:
Espiral, Vol 2, Iss 3, Pp 077-090 (2020)
El artículo analiza el enfoque cualitativo como opción para renovar la geografía escolar sustentada en el positivismo pedagógico. Desde el siglo XIX, la enseñanza geográfica se facilita con el propósito de transmitir contenidos relacionados co
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/40f3b6b691964e7993d415506be892b4
Autor:
José Armando Santiago Rivera
Publikováno v:
Revista Investigación y Formación Pedagógica, Vol 0, Iss 9, Pp 6-27 (2019)
Resumen El propósito del artículo es explicar la necesidad de construir el conocimiento en la enseñanza geográfica con la aplicación de los fundamentos de la investigación cualitativa. El problema obedece a la vigencia de la transmisión de con
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/16df228aa33540f0af742a4e1a616207
Autor:
José Armando Santiago Rivera
Publikováno v:
Uni-pluriversidad, Vol 18, Iss 1, Pp 67-77 (2018)
El propósito es explicar los efectos pedagógicos de la permanencia de los fundamentos tradicionales en la geografía escolar. Al respecto, se asumen las condiciones históricas del siglo XIX, donde se propuso la práctica transmisiva de contenidos
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/476e33c0457e410c8d5f11129357dace
Autor:
José Armando Santiago Rivera
Publikováno v:
Educare, Vol 23, Iss 3 (2019)
El propósito del artículo es comprender la realidad geográfica del inicio del nuevo milenio, desde la enseñanza de la geografía. Al respecto, se asume la existencia de tiempos complicados en rápido proceso de transformación y cambio, en una si
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1a63097e6b6f4e66ae8daa58ef0eda32
Autor:
José Armando Santiago Rivera
Publikováno v:
Entorno Geografico, Iss 14, Pp 126-144 (2018)
El propósito del artículo es reflexionar sobre la necesidad de innovar la enseñanza de la geografía ante el desarrollo de los cambios históricos contemporáneos, con el apoyo de la interdisciplinariedad. El motivo lo constituye la existencia de
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f89f5a11167b4033be6019b18ed394ff
Autor:
José Armando Santiago Rivera
Publikováno v:
Uni-pluriversidad, Vol 15, Iss 2, Pp 49-60 (2016)
El propósito es reflexionar sobre la Educación Geográfica en el mundo contemporáneo y analizar la labor formativa de la geografía escolar. Se asume la realidad histórica del inicio del nuevo milenio, donde preocupan las limitadas repercusiones
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/28df6107f436414e8cdcbefad06f0fd3
Autor:
José Armando Santiago Rivera
Publikováno v:
Educare, Vol 20, Iss 1 (2017)
El propósito este trabajo es analizar la enseñanza de la geografía facilitada en la educación secundaria, desde el Colegio Nacional, el Liceo Tradicional al Liceo Bolivariano en el marco de los cambios geohistóricos de Venezuela, entre el siglo
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a4ec9bf211be47f9b7b634f9da2def08
Autor:
José Armando Santiago Rivera
Publikováno v:
Educación y Humanismo, Vol 18, Iss 31 (2016)
Resumen El propósito es reflexionar sobre la didáctica de las ciencias sociales y el desarrollo del pensamiento crítico en la formación ciudadana del mundo globalizado. Se asume como problema la vigencia de la memorización, como revelación del
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0e9092c14af14c3fb63e81c00d0efa62