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pro vyhledávání: '"José Antonio Ramírez-Díaz"'
Autor:
José Antonio Ramírez-Díaz
Publikováno v:
Educación y Ciudad, Iss 47, Pp e3124-e3124 (2024)
El presente artículo es producto de una investigación que reúne a instituciones de educación superior mexicanas para caracterizar las trayectorias tomadas al incorporar las tecnologías digitales en sus procesos internos. Su objetivo es analizar
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https://doaj.org/article/023bcf2804924b48881d2647b38bdd7c
Autor:
José Antonio Ramírez-Díaz
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 25, Iss 3, Pp 1-20 (2021)
El presente artículo se redactó con resultados obtenidos de la investigación: El CONACYT como organismo rector de las capacidades de Estado en la relación de la ciencia con el sector educativo (Ramírez Díaz, 2020a) que analiza el impacto de la
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https://doaj.org/article/e8a44080b8e64e2c8655045e463d813f
Autor:
José Antonio Ramírez Díaz
Publikováno v:
Nóesis, Vol 29, Iss 58, Pp 1-31 (2020)
El presente texto es producto de una pesquisa sobre la conformación disciplinar de la investigación educativa en México en su relación con la institucionalización del sistema nacional de investigación a través del Consejo Nacional de Ciencia y
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https://doaj.org/article/5849a3192f314220a2d7e7c14dbe1155
Autor:
José Antonio Ramírez Díaz
Publikováno v:
Humanidades, Iss 7 (2020)
El presente artículo es un producto de la investigación sobre el desarrollo histórico de las capacidades institucionales del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT) para contribuir a la conformación de los campos disciplinares en Méx
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https://doaj.org/article/3bcbc71d607e4893bcafd3271b08ea68
Autor:
José Antonio Ramírez Díaz
Publikováno v:
Eventos Pedagógicos, Vol 7, Iss 1, Pp 73-87 (2016)
El presente texto, examina el papel definido a la universidad en los instrumentos de política pública en México. En el momento que afronta el reto de identificar el impacto de problemas sociales como la violencia, la pobreza, la desigualdad y la e
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https://doaj.org/article/3c4efdba3d104331a2f6b76eeb65ba87
Publikováno v:
CPU-e, Iss 24 (2017)
La Reforma Educativa de 2013 originó una creciente resistencia de los maestros del nivel básico a su aplicación y un fuerte cuestionamiento a su fundamentación educativa, proveniente de diferentes grupos de académicos. A tres años de su decreto
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https://doaj.org/article/eb639f856a354652a0b261939ad3fb61
Publikováno v:
Horizontes Pedagógicos. 22
El objetivo de este trabajo es realizar un análisis crítico sobre la manera en que las Reformas Educativas de 2013 y 2019 en México, han dado concreción a políticas educativas sexenales que escasamente incorporan estrategias pertinentes para res
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a3d5ea8ec5102efaa00a819ee47dbbe3
https://doi.org/10.33881/0123-8264.hop.22201
https://doi.org/10.33881/0123-8264.hop.22201
Autor:
José Antonio Ramírez Díaz
Publikováno v:
Humanidades (Montevideo. En línea), Issue: 7, Pages: 65-92, Published: 01 JUN 2020
Resumen: El presente artículo es un producto de la investigación sobre el desarrollo histórico de las capacidades institucionales del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT) para contribuir a la conformación de los campos disciplinare
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1faa509fb5fb9b1daa23c42c0b866099
http://www.scielo.edu.uy/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2301-16292020000100065&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.edu.uy/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2301-16292020000100065&lng=en&tlng=en
Autor:
José Antonio Ramírez Díaz
Publikováno v:
Universidad de Guadalajara
UDG
Redalyc-UDG
Redalyc
EccoS Revista Científica, Iss 26, Pp 141-161 (2011)
UDG
Redalyc-UDG
Redalyc
EccoS Revista Científica, Iss 26, Pp 141-161 (2011)
Este artículo analiza el papel de la Organización de Estados Iberoamericanos y la función de las Cumbres Iberoamericanas en la producción de políticas para la integración de la educación superior en América Latina, a través de la formación
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bf0d895a58b9eded482c90faf4061f02
https://doi.org/10.5585/eccos.n26.2639
https://doi.org/10.5585/eccos.n26.2639
Autor:
José Antonio Ramírez Díaz
Publikováno v:
Redalyc
La Reforma Educativa de 2013 origino una creciente resistencia de los maestros del nivel basico a su aplicacion y un fuerte cuestionamiento a su fundamentacion educativa, proveniente de diferentes grupos de academicos. A tres anos de su decreto, las
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5d43dd0bdb61d5eb0bd7157e6032db75
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=283149560007
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