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pro vyhledávání: '"José Antonio Caride"'
Autor:
José Antonio Caride, Manuel F. Vieites
Publikováno v:
Historia de la Educación, Vol 41, Pp 149-175 (2022)
La primera propuesta orientada a organizar la educación teatral superior en España data de 1769, aunque habrá que esperar hasta 1830 para que se ponga en marcha el Real Conservatorio de Música de María Cristina, o para que, un año más tarde, e
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https://doaj.org/article/c002230c9be3414d9b2036cf0ab8b781
Autor:
Antonio García-Vinuesa, Pablo Ángel Meira Gartea, José Antonio Caride Gómez, Antonella Bachiorri
Publikováno v:
Enseñanza de las Ciencias (2022)
El cambio climático (CC) está adquiriendo un creciente protagonismo en el sistema educativo. Las representaciones sociales de la población, sin embargo, revelan un conocimiento limitado y distorsionado de los aspectos que lo caracterizan y, por lo
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https://doaj.org/article/ac1ac87ce3e84beb9caeb8a24af5971a
Autor:
José Antonio CARIDE, Pablo Ángel MEIRA
Publikováno v:
Historia de la Educación, Vol 37, Iss 0, Pp 165-197 (2019)
The text that we present examines the historical development of Environmental Education as a pedagogical and social response to the environmental crisis of the last few decades, by placing its arguments on the convergences and divergences that exist
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https://doaj.org/article/08fe9736b43c48e7a1bf482910ddc5a3
Publikováno v:
Ocnos, Vol 17, Iss 3, Pp 7-18 (2018)
The article finds its theoretical, methodological and empirical arguments in the explanation and interpretation of diverse circumstances that concur in the reading practises of young university students in their “leisure” time. Invoking the creat
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https://doaj.org/article/dcea43e874c14077922daea1e4c52eca
Autor:
Antonio García-Vinuesa, Pablo Ángel Meira Cartea, José Antonio Caride Gómez, María Lucía Iglesias da Cunha
Publikováno v:
Educação e Pesquisa, Vol 46 (2020)
Resumen La formación universitaria debería estar en la vanguardia de la necesaria transición hacia una sociedad descarbonizada, asumiendo los objetivos internacionalmente establecidos sobre mitigación y adaptación al cambio climático. Para real
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https://doaj.org/article/10442bd16ddc4dac98b3e4dad35fd574
Publikováno v:
Revista Diálogo Educacional, Vol 17, Iss 55, Pp 1598-1618 (2017)
Na Amazônia brasileira, a formação docente no âmbito da universidade constitui-se como um importante objeto de disputas e negociações. Nas últimas décadas, tal objeto ganhou certas aproximações aos interesses que operam nas sutilezas das re
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https://doaj.org/article/dceba633ae8541f1adbaecf6c6c6c123
Publikováno v:
Revista Obets, Vol 12, Iss Extra 1, Pp 21-41 (2017)
Tras recorrer algunas de las recientes transformaciones discursivas en la comprensión del espacio urbano, este artículo teórico analiza tres prácticas de ocio juvenil, seleccionadas por su especial imbricación con la trama de la ciudad: el skate
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https://doaj.org/article/8f6ecc44420a4a5ba19f2f0640101806
Autor:
José Antonio CARIDE GÓMEZ
Publikováno v:
Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria, Vol 29, Iss 1 (en-jun), Pp 245-272 (2017)
The article places its contributions in a reflection of a pedagogical and social nature about the links that are established between social education, human rights and sustainability in community development. In this regard, in a historical and prosp
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https://doaj.org/article/12c5e8977b5f4d75800cc75f50c486a1
Autor:
José Antonio Caride
Publikováno v:
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 31, Iss 3, Pp 27-40 (2017)
Darse a la lectura del mundo con letras ambientales, más allá de situarnos ante una metáfora que sugiere nuevas oportunidades para la alfabetización lecto-escritora, desvela un deseo inequívoco: abrir el conocimiento a la vida en toda su diversi
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https://doaj.org/article/26466ab9b56c4505b743203a9c1eb1af
Publikováno v:
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 31, Iss 2, Pp 89-101 (2017)
Poniendo énfasis en la convergencia de los procesos formativos y en el desempeño profesional de los maestros y educadores, se analizan las circunstancias que concurren en las enseñanzas universitarias de los Grados de Maestro y Educación Social.
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https://doaj.org/article/bb5e12f15f584181b2b9e359d38262f3