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Publikováno v:
Revista Educación, Vol 48, Iss 2 (2024)
Objetivo: explorar la relación entre diferentes variables asociadas con el abandono escolar y el estrato del colegio de procedencia en el estudiantado que abandonó la Universidad Nacional. Método: El equipo investigador elaboró un cuestionario de
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https://doaj.org/article/35938c575dfe496585f2752b19402efc
Publikováno v:
Revista Educación, Vol 48, Iss 1 (2024)
Objetivo: Comprobar las propiedades psicométricas, en términos de validez estructural y consistencia interna, del Survey of Attitudes Toward Statistics en su versión de 36 ítems en español. Métodos: El instrumento se administró a 281 estudiant
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https://doaj.org/article/1274c4fa9c6b4bbdad834ae440404fc5
Publikováno v:
IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, Vol 14 (2023)
El objetivo del estudio fue explorar cuáles factores se asocian con el clima educativo de la Universidad Nacional de Costa Rica a partir de la percepción del estudiantado que abandonó la institución durante el periodo 2017-2020. Se utilizó un en
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https://doaj.org/article/78f446609f374f7da1b08ecb308fdee2
Publikováno v:
Revista Educación, Vol 46, Iss 1, Pp 1-19 (2022)
La Estadística se ha convertido en una disciplina importante en la era de la información debido a las herramientas que aporta para el análisis e interpretación de datos, a tal punto que la Educación Estadística es considerada como una disciplin
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https://doaj.org/article/22ef1c9149cb4db6a7deae28cec105aa
Publikováno v:
IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, Vol 12, Pp e1118-e1118 (2021)
El objetivo principal del ensayo consiste en analizar cómo el enfoque por competencias puede contribuir al cumplimiento de los fines de la educación estadística. Se realiza una revisión sobre el concepto de competencias, sus tipos y enfoque. Post
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https://doaj.org/article/04e83306fc0348e08eb8333a4c9dbece
Publikováno v:
Actualidades Investigativas en Educación, Vol 20, Iss 1 (2020)
El abandono estudiantil es un fenómeno de carácter multifactorial que afecta sobre todo a poblaciones en condición de vulnerabilidad. Dado que el abandono se da en una mayor proporción en los primeros semestres, son los cursos introductorios los
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https://doaj.org/article/c1a631c9d90449a5b933057009361ee7
Autor:
José Andrey Zamora Araya
Publikováno v:
Actualidades en Psicología, Vol 29, Iss 119 (2015)
El objetivo del presente estudio es evidenciar cómo la implementación de la teoría de respuesta a los ítems, en particular el modelo de Rasch, ha logrado mejorar los índices de confiabilidad de la prueba de diagnóstico matemático en la Univers
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https://doaj.org/article/7fc57e1c0a33459396cfcf1e271fe41b
Publikováno v:
Revista de Ciencias Economicas, Vol 29, Iss 1 (2011)
El Índice de Competitividad Global (GCI) es un instrumento utilizado para expresar en términos numéricos la competitividad de un país. El índice está formado por doce pilares entre los que se destaca la educación superior y la capacitación. E
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https://doaj.org/article/e41cc0bf49df4030a97ddf1a91181c7a
Autor:
José Andrey Zamora Araya
Publikováno v:
Revista de Ciencias Economicas, Vol 28, Iss 2 (2010)
Se realiza una breve introducción sobre la educación superior en Costa Rica desde el siglo XIX hasta la actualidad. Se realiza un análisis de regresión multinomial tomando como variable independiente la universidad para realizar estudios superior
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https://doaj.org/article/272fcd0edfce4fd284b30d413b7e553f
Autor:
José Andrey Zamora Araya
Publikováno v:
Revista de Ciencias Economicas, Vol 28, Iss 1 (2010)
Mediante un análisis de clusters, por medio de la técnica de k medias se logró establecer cuatro grupos que van desde las personas más necesitadas que tienen serios problemas para satisfacer sus necesidades de alimentación, vestido y otros, debi
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