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pro vyhledávání: '"José A. Gallardo-López"'
Autor:
Almudena Cotán Fernández, Katia Álvarez Díaz, José Ramón Márquez Díaz, José Alberto Gallardo-López
Publikováno v:
Edutec, Iss 90 (2024)
Actualmente, cada vez son más las instituciones de Educación Superior que están implementando diversos recursos tecnológicos dentro de sus aulas. Estos permiten crear entornos de aprendizaje que superan las barreras físicas y amplían las oportu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/06075c6f557a425eb3ea162a16efdec0
Publikováno v:
Géneros: Multidisciplinary Journal of Gender Studies, Vol 12, Iss 1 (2023)
La situación acontecida por el COVID-19 ha ocasionado diversas transformaciones en la gestión de los centros educativos, donde los equipos directivos han tenido que liderar esta circunstancia. El objetivo de esta investigación es indagar sobre la
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ddfbee51ce594cd5bc7a5ab999a3d753
Publikováno v:
Revista Colombiana de Educación, Iss 84 (2022)
Los videojuegos constituyen en la actualidad una forma de entretenimiento muy extendida entre los jóvenes preadolescentes, pero también pueden convertirse en herramientas poderosas para la gamificación en las aulas y para la mejora de los procesos
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https://doaj.org/article/69f634c86dd646f99f5599354a70c795
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 23, Iss 2, Pp 1-20 (2019)
Este artículo presenta los resultados de una investigación realizada sobre diversos aspectos del síndrome de burnout y su incidencia en docentes de infantil, primaria y secundaria de la provincia de Sevilla (España). El objetivo principal del est
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https://doaj.org/article/17f8aaad11f1490ab5caa0e99fb83136
Publikováno v:
Géneros: Multidisciplinary Journal of Gender Studies, Vol 9, Iss 3 (2020)
Con el fin de poder abordar y replantear la educación, desde un aprendizaje en común y en igualdad, se llevó a cabo un estudio que permitiera una aproximación a los paradigmas de pensamiento de los/as jóvenes, que diera pie a una posterior inter
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https://doaj.org/article/4a2f8b12c25a406e8356f10d94502ce8
Autor:
Javier Páez-Gallego, José Alberto Gallardo-López, Fernando López-Noguero, María Pilar Rodrigo-Moriche
Publikováno v:
Frontiers in Psychology, Vol 11 (2020)
Adolescents are frequently faced with situations in which they have to make decisions by choosing from a range of possible alternatives. In such circumstances, individual, social, and environmental conditions have an impact on the choice of the final
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https://doaj.org/article/485802ddc7604852aefa78f8a7a2694f
Publikováno v:
Alteridad : Revista de Educación, Vol 15, Iss 2 (2020)
El perfil del estudiante universitario está experimentando cambios significativos que obligan a las universidades a replantearse nuevas estrategias metodológicas para favorecer los procesos de enseñanza-aprendizaje. En este trabajo se analizan los
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https://doaj.org/article/43bf7b5dd138430e9a48dcd672247b79
Autor:
Almudena Cotán Fernández, Vanesa Martínez Valderrey, Irene García Lázaro, Manuel Gil-Mediavilla, José Alberto Gallardo-López
Publikováno v:
Revista d'Innovació Docent Universitària (2020)
En este artículo se analizan los resultados parciales obtenidos en un proyecto de investigación de una universidad de titularidad privada, situada en la zona norte de España. El objetivo general del estudio se dirigió a conocer la percepción del
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https://doaj.org/article/4dc3bc72f9c74887bbf6369eac51762f
Publikováno v:
RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia. 26:307-330
El progreso de la tecnología aplicada al campo de la educación está permitiendo su integración en el desarrollo de actividades académicas de Educación Superior, concretamente la telefonía móvil inteligente o Smartphone se está posicionando c
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c5f320d4d42199fcbe4c60a7e310d5f6
https://doi.org/10.5944/ried.26.1.34016
https://doi.org/10.5944/ried.26.1.34016
Publikováno v:
Formación universitaria. 15:83-92
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::24e170c21dedfcfb730be2a7945037dc
https://doi.org/10.4067/s0718-50062022000200083
https://doi.org/10.4067/s0718-50062022000200083