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pro vyhledávání: '"Jornada do Herói"'
Publikováno v:
Disertaciones, Vol 17, Iss 2 (2024)
Este artigo objetiva compreender as construções de narrativa em séries documentais do segmento esportivo, mais especificamente no futebol. Acreditamos que essas narrativas se estruturam com base na “jornada do herói” (Campbell, 2007). Para ta
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https://doaj.org/article/9e7bfd22ad8944d2b02d013a01229978
Publikováno v:
Muiraquitã, Vol 11, Iss 2, Pp 418-435 (2023)
A Jornada do Herói, popularizada por Campbell, é fundamental na narrativa, criando histórias cativantes. Aqui, será explorado o Monomito no contexto dos jogos de RPG de mesa, em que os jogadores assumem papéis de personagens em aventuras. Serão
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https://doaj.org/article/4bf313bebb8b48eb95e3bd237c74b2db
Autor:
Dílson César Devides
Publikováno v:
Anuário de Literatura, Vol 27 (2022)
O artigo apresentado pretende explicitar os fundamentos de escrita criativa propostos por Vogler (2015). O artigo aborda a reinterpretação que Vogler fez do Herói de mil faces, de Joseph Campbell, livro em que discute os papéis dos arquétipos e
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https://doaj.org/article/3ee737958e2f4980a87935c510113d46
Publikováno v:
Revista X, Vol 15, Iss 7, Pp 578-596 (2020)
Sagas fantásticas estão muito presentes na atual literatura juvenil brasileira. Tratam-se de narrativas que se expandem em trilogias e séries, possuindo uma porosidade com outras mídias, o que permite inúmeras possibilidades de adaptação e amp
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https://doaj.org/article/8c70d3da50a844c5855fc06acbe93799
Publikováno v:
Revista REAMEC, Vol 9, Iss 3 (2021)
O estudo aqui apresentado apoia-se no pressuposto de que a formação de professores implica a promoção de um contexto para o desenvolvimento nas dimensões intelectual, social e emocional de adultos por meio da reflexividade e do pensamento críti
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https://doaj.org/article/c9b7f88d31a74863b527c450d96c990b
Autor:
Gava, Priscila Gerolde
O presente trabalho propõe a análise da trajetória do protagonista do mangá Angel Sanctuary, da autora Yuki Kaori, publicado originalmente no Japão entre 1994 e 2000, sob a luz da jornada do herói de Joseph Campbell, a fim de traçar seu perfil
Autor:
SILVA, Raul Guilherme Macedo
Este artigo tem como objetivo analisar a função dos elementos fantásticos na construção da narrativa da jornada do herói em Harry Potter. Através da análise de personagens, eventos e locais presentes nos livros da série, podemos identificar
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::614eedeafd9265816a3e141daf52fb4c
Autor:
Brésio, Sabrina da Paixão
A jornada do herói é uma trajetória autoformativa presente em narrativas ancestrais que, ultrapassando barreiras espaços-temporais, ainda ecoam nas produções contemporâneas, sem perder suas potencialidades simbólicas. Seguindo pelas trilhas d
Autor:
Barbosa, Reginaldo Osnildo
Publikováno v:
Repositório Universitário da Ânima (RUNA)
Ânima Educação
instacron:Ânima
Ânima Educação
instacron:Ânima
Esta tese parte do monomito enquanto estrutura teórica, extraindo fragmentos conectados a imagens arquetípicas da narrativa do herói primordial, o herói de mil faces defendido por Campbell (2007), para entender a convergência da narrativa mític
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::05b3f772366eea30b33867b9429fa8ba
https://repositorio.animaeducacao.com.br/handle/ANIMA/25858
https://repositorio.animaeducacao.com.br/handle/ANIMA/25858
Publikováno v:
REAMEC-Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 9 Núm. 3 (2021): Setembro a dezembro de 2021; e21100
REAMEC-Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática; v. 9 n. 3 (2021): Setembro a dezembro de 2021; e21100
REAMEC Journal-Amazonian Network of Mathematical Education; Vol. 9 No. 3 (2021): Setembro a dezembro de 2021; e21100
Revista Reamec
Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
instacron:UFMT
REAMEC-Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática; v. 9 n. 3 (2021): Setembro a dezembro de 2021; e21100
REAMEC Journal-Amazonian Network of Mathematical Education; Vol. 9 No. 3 (2021): Setembro a dezembro de 2021; e21100
Revista Reamec
Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
instacron:UFMT
This study is based on the assumption that teacher training implies the promotion of a context for development in the intellectual, social and emotional dimensions of adults, through reflexivity and critical thinking arising from the act of narrating
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::76d9ea4cbf3b6e6dae331d730be889bf
https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/12782
https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/12782