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A Educação Matemática consolidou-se como uma perspectiva de desenvolvimento de pesquisas no âmbito acadêmico-científico, abarcando consigo múltiplos enfoques teóricos e, consequentemente, diversificadas possibilidades metodológicas (tanto no
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ff75b78f71eb3a890006e667c83981b7
https://doi.org/10.52788/9786589932802
https://doi.org/10.52788/9786589932802
Autor:
Jorge Williams Cunha Ferreira, Cláudia Fernandes Andrade do Espírito Santo, José Messildo Viana Nunes
Publikováno v:
Educação Matemática e práticas pedagógicas: diálogos entre teoria e sala de aula ISBN: 9786589932802
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4c131036b31d399c7a2f7e4a4f16433a
https://doi.org/10.52788/9786589932802.1-1
https://doi.org/10.52788/9786589932802.1-1