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Autor:
Jorge Werthein
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 42, Pp 153-157 (2006)
A educação básica obrigatória e gratuita constitui-se em direito universal, econômico e social reiterado pela Constituição brasileira e por diversos documentos internacionais, tais como a Declaração do Milênio da ONU e o Marco Ação de Dac
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9a7cbde1e0944fd5be214bba3ac3099b
Autor:
Jorge Werthein
Publikováno v:
Ciência da Informação, Vol 29, Iss 2, Pp 71-77 (2000)
Partindo de um conceito que ressalta as características do novo paradigma técnico econômico e critica as concepções deterministas e evolucionistas da mudança social, apresentam-se as promessas da sociedade da informação que justificam o esfor
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0ae15210fb934d7b925f01f817d23f5b
Autor:
Jorge Werthein
Publikováno v:
EccoS – Revista Científica. 2:108-114
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Autor:
Célio da Cunha, Jorge Werthein
Publikováno v:
EccoS Revista Científica, Vol 2, Iss 2, Pp 91-107 (2000)
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Autor:
Jorge Werthein
Publikováno v:
Journal of Educational Administration. 41:603-625
Violence is still an alarming issue in Brazil, a country profoundly affected by social inequality. Since 1997, studies from UNESCO in Brazil have highlighted this worrying situation for youngsters from 15 to 24 years old, who are the portion of the p