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Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 27, Iss 1, Pp 1-17 (2022)
Objetivo. Este artículo tiene como propósito analizar la relación existente entre los estilos de aprendizaje, el género y el rendimiento académico del estudiantado del curso Fundamentos de Economía en la Universidad Tecnológica de Bolívar (UT
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/46da3c0555df45b7bdcf08a6fcf61a33