Zobrazeno 1 - 10
of 43
pro vyhledávání: '"Jorge Maluenda Albornoz"'
Autor:
Jorge Maluenda Albornoz
Publikováno v:
Revista Wimb Lu, Vol 17, Iss 1 (2021)
El presente ensayo analiza el Enfoque del Capital Humano en la educación superior contraponiendo argumentos que defienden su valor y advierten de sus problemas. El objetivo que persigue es analizar las virtudes y debilidades más relevantes del Enfo
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/516584494873479f8cb42e6a0e4e728e
Publikováno v:
Educación, Vol 30, Iss 58 (2021)
Las altas tasas de reprobación en Introducción a la Matemática Universitaria (IMU) han llevado a que la presente investigación desarrolle una intervención basada en Flipped Classroom y Authentic Assessment para revertir esta situación. El objet
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2e566f344d544be98312b88daf6bf3f5
Publikováno v:
Trilogía Ciencia Tecnología Sociedad, Vol 13, Iss 24 (2021)
La investigación sobre Study Engagement adquirió fuerza en Educación Superior por su valor predictivo del rendimiento, abandono y bienestar del estudiante. Sin embargo, los modelos explicativos provienen del contexto ocupacional y escolar sin adap
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c73ca066207f42e48f03a652a0cd2c45
Publikováno v:
Revista de Estudios y Experiencias en Educación, Vol 16, Iss 31, Pp 55-68 (2017)
La presente investigación explora diferencias de sexo en asertividad medidas a través del Inventario de Asertividad de Gambrill y Richey variable considerada signiicativa para la formación transversal de profesionales. El objetivo es identiicar di
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/20b10a6013444ae7bac768d530dcccd6
Publikováno v:
Revista de Estudios y Experiencias en Educación, Vol 15, Iss 28, Pp 71-91 (2016)
La presente investigación tiene como objetivo describir cambios en la valoración que los estudiantes asignan a las Competencias Genéricas (CG) en su profesión luego del uso de metodologías orientadas a la enseñanza de su dimensión afectiva. Se
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b5f55336e1b94f47bc6bd2adc5de1a8c
Autor:
René Oportus-Torres, Yasmina Contreras-Soto, Cristian Sanhueza-Campos, Jorge Maluenda-Albornoz, Christian Pérez-Villalobos, Angie Quintanilla-Espinoza
Publikováno v:
Frontiers in Education, Vol 9 (2024)
IntroductionAn important concern of research about self-regulated learning is to determine the most effective methods for its instruction in different educational settings. This also happens in foreign language learning as improving proficiency is ch
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8c1db37e5e7d40e7bd48867ceade22d1
Publikováno v:
Revista Wimb Lu, Vol 19, Iss 1, Pp 1-23 (2024)
La necesidad de dar cuenta del componente volitivo en el Engagement académico ha traído como consecuencia la propuesta de una cuarta dimensión denominada engagement agéntico. Sin embargo, su uso en el contexto hispanohablante ha sido escaso, poco
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/713d5fcfb7394b8eb595218132364f3d
Publikováno v:
Glocality, Vol 7, Iss 1, Pp 3-3 (2024)
The present study sought to describe the characteristics of work, well-being, and work engagement among workers in the judicial assistance sector in Chile, which involves high psychological and workload demand. It establishes how the characteristics
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fb074ff0c66b4c70862f95b6883a5d52
Publikováno v:
Social Work in Mental Health. 20:282-298
Publikováno v:
Cuaderno de Pedagogía Universitaria. 19:144-156
La identificación con la carrera es un factor importante para el compromiso, desempeño y el abandono de los estudios. En la educación en ingeniería se vuelve clave debido al déficit en estas variables. La necesidad de un instrumento actualizado