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Publikováno v:
Diálogos Pedagógicos, Vol 13, Iss 26, Pp 34-47 (2016)
El artículo comunica una investigación que buscó analizar y comprender el lenguaje verbal y no verbal de los docentes, para mejorar y reflexionar de una manera significativa los niveles de comunicación y las prácticas educativas en el aula de cl
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https://doaj.org/article/3a8c59138fb34877bf82ff6595e7b479
