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Autor:
Jorge Gasché
Publikováno v:
Mundo Amazónico, Vol 1, Iss 0, Pp 111-134 (2010)
The article starts with a critical evaluation of the ethical and techno-pedagogical positions with which a predominant trend in Latin America supports its pedagogic proposals for intercultural education. The author, in contrast, presents some politic
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https://doaj.org/article/9c707c969f664aa689a4428acda8f4b1
Autor:
Jorge Gasché
Publikováno v:
Espaço Pedagógico, Vol 17, Iss 2 (2012)
A raíz del conflicto violento que opuso, en julio de 2009, indígenas peruanos awajún y huampis del Alto Marañón a las fuerzas policiales durante la represión de una acción de protesta en la región de Bagua de parte de la población indígena
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https://doaj.org/article/67eaf32276e74e42a8c9c79b08054e31
Autor:
Jorge Gasché
Publikováno v:
Cultura y Educación. 13:59-72
ResumenEn este trabajo se introduce el marco historico institucional en el que se desarrollo la propuesta educativa de escuela primaria y de formacion magisterial indigena del Programa de Formacion de Maestros Bilingues de la Amazonia Peruana (PFMB),
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e6d314a2afa9df3c5f32298d1a1f293a
https://doi.org/10.1174/113564001316901667
https://doi.org/10.1174/113564001316901667
Publikováno v:
Memorias Primer encuentro amazónico de experiencias de diálogo de saberes: Leticia 10-12 de noviembre de 2008
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::12e9975724d4795f8e6c089f8e6c044a
https://doi.org/10.5113/ds.2009.10
https://doi.org/10.5113/ds.2009.10
Autor:
Jorge Gasché
Publikováno v:
Repositorio UN
Universidad Nacional de Colombia
instacron:Universidad Nacional de Colombia
Universidad Nacional de Colombia
instacron:Universidad Nacional de Colombia
El artículo parte de la evaluación crítica de las posiciones éticas y técnico-pedagógicas de la educación intercultural, con las que una corriente predominante en America Latina sustenta sus recomendaciones pedagógicas. El autor presenta, en
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e0a0150545b4f3f56a09647a84962df4
https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/23949
https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/23949
Autor:
Jorge Gasché
Publikováno v:
Folia Amazónica; Vol. 17 Núm. 1-2 (2008); 65-73
Folia Amazonica; Vol. 17 Núm. 1-2 (2008); 65-73
Folia Amazónica
Instituto de investigaciones de la Amazonía Peruana
instacron:IIAP
Folia Amazonica; Vol. 17 Núm. 1-2 (2008); 65-73
Folia Amazónica
Instituto de investigaciones de la Amazonía Peruana
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Este artículo tiene una introducción y dos partes. La primera parte argumenta porque, cuando nos referimos a las técnicas de cultivo que se emplean en la mayor parte de las tierras de la Amazonía (es decir, en la tierras de altura), eltérmino qu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a3261141fc9f203b3949b4dbd0ca3715
https://revistas.iiap.gob.pe/index.php/foliaamazonica/article/view/268
https://revistas.iiap.gob.pe/index.php/foliaamazonica/article/view/268
Autor:
Jorge Gasché
Publikováno v:
Folia Amazónica; Vol. 16 Núm. 1-2 (2007); 89-100
Folia Amazonica; Vol. 16 Núm. 1-2 (2007); 89-100
Folia Amazónica
Instituto de investigaciones de la Amazonía Peruana
instacron:IIAP
Folia Amazonica; Vol. 16 Núm. 1-2 (2007); 89-100
Folia Amazónica
Instituto de investigaciones de la Amazonía Peruana
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Cuatro cantos-adivinanzas huitoto son presentados, traducidos, explicados y situados en su contexto ritual de lluakɨ "fiesta de frutas" y de uuikɨ "fiesta de la pelota". Las adivinanzas eeiki son un género pragmático de cantos, pues, con ellas, u
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8bd83067cbd1745df8341ce0ea388436
https://revistas.iiap.gob.pe/index.php/foliaamazonica/article/view/294
https://revistas.iiap.gob.pe/index.php/foliaamazonica/article/view/294
Autor:
Jorge Gasché
Publikováno v:
Revista Pedagógica; Vol. 14 Núm. 28: jan./jun. 2012; 49-86
Revista Pedagógica; v. 14 n. 28: jan./jun. 2012; 49-86
Revista Pedagógica (Chapecó. Online)
Universidade Comunitária da Região de Chapecó (UNOCHAPECÓ)
instacron:UNOCHAPECO
Revista Pedagógica; v. 14 n. 28: jan./jun. 2012; 49-86
Revista Pedagógica (Chapecó. Online)
Universidade Comunitária da Região de Chapecó (UNOCHAPECÓ)
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En las experiencias de programas interculturales hasta ahora conocidos por nosotros no encontramos planteamientos concretos y explícitos sobre el manejo y el lenguaje pedagógico con los que se podrían trabajar y actualizar en la práctica los valo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8b41ae0e8e797dfc7e4c81d77a68b990
https://doi.org/10.22196/rp.v14i28.1360
https://doi.org/10.22196/rp.v14i28.1360
Autor:
Jorge Gasché, Frank Seifart
Publikováno v:
Folia Amazónica; Vol. 19 Núm. 1-2 (2010); 95-108
Folia Amazonica; Vol. 19 Núm. 1-2 (2010); 95-108
Folia Amazónica
Instituto de investigaciones de la Amazonía Peruana
instacron:IIAP
Folia Amazonica; Vol. 19 Núm. 1-2 (2010); 95-108
Folia Amazónica
Instituto de investigaciones de la Amazonía Peruana
instacron:IIAP
This article proposes a classification for socio-cultural and linguistic data bases, especially those that document society, culture and language of Amazonian indigenous or rural mestizo people. The proposal was elaborated in the context of a DOBES l
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::44139c12b09d4da3e58b3b2983df5e0e
https://doi.org/10.24841/fa.v19i1-2.347
https://doi.org/10.24841/fa.v19i1-2.347