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Akademický článek
Estudio de casos: tensiones y desafíos en la elaboración de la normativa escolar en Chile
Autor: Oscar Nail Kroyer, Jorge Valdivia Guzmán, Jorge Gajardo Aguayo, Carmen Viejo Almanzor, Ricardo Salas Salinas, Gabriel Romero Torres
Publikováno v: Educação e Pesquisa, Iss 0 (2017)
Resumen La convivencia escolar es un escenario que ha estado en la reflexión y ha sido transversal en las distintas esferas educativas en los últimos años. De hecho, en el año 2011, el Ministerio de Educación estableció la Ley de Violencia Esco
Externí odkaz: https://doaj.org/article/3c9dc7c504354c9b982255c80ff0338b
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Akademický článek
Percepciones sobre la trayectoria socio-académica de estudiantes participantes del Programa Propedéutico de la Universidad de Concepción
Autor: Jorge Ulloa Garrido, Jorge Gajardo Aguayo, Maritza Díaz Chinchilla
Publikováno v: Pensamiento Educativo: Revista de Investigación Educacional Latinoamericana, Vol 52, Iss 1, Pp 33-46 (2015)
En Chile se han buscado diferentes estrategias para disminuir la brecha existente entre los estudiantes socioeconómicamente más aventajados y los alumnos más vulnerables del sistema educacional, tanto en el acceso como en el egreso de la edu
Externí odkaz: https://doaj.org/article/c2f5054adf21483a8ea1f951e7680b17
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Akademický článek
Principios orientadores de la convivencia en el aula: una estrategia de reflexión colectiva Guiding principles of common life in the classroom: a collective reflection strategy
Autor: Oscar Nail Kröyer, Máximo Muñoz Reyes, Jorge Gajardo Aguayo
Publikováno v: Educação e Pesquisa, Vol 39, Iss 2, Pp 367-385 (2013)
El siguiente informe presenta los resultados de un estudio de caso sobre construcción colectiva de la convivencia en el aula, realizado en un establecimiento educacional público de la ciudad de Concepción, Chile. El objetivo general de la investig
Externí odkaz: https://doaj.org/article/bdd7364640014361bc2582acbb8538ed
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Lesson study and their effects on teaching conversations
Autor: Javiera Romero Inostroza, Catherine Albornoz Torres, Jorge Rojas Bravo, Jorge Gajardo Aguayo
Publikováno v: DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
instname
Con el propósito de contribuir a la comprensión de los procesos de conversación que se despliegan en el desarrollo de una metodología de desarrollo profesional docente; este estudio describe las modalidades de conversación que emergen en los pro
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6709885d40dfe96737d8a4e0e4f025f8
http://hdl.handle.net/10201/115503
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An adaptive stabilized method for advection–diffusion–reaction equation
Autor: Santiago Muñoz, Rodolfo Araya, Jorge Gajardo Aguayo
Publikováno v: Journal of Computational and Applied Mathematics. 376:112858
We introduce and analyze a Residual Local Projection (RELP) adaptive finite element scheme for the advection–reaction–diffusion equation. This scheme is based on Franca et al. (2009) and combined with a residual a posteriori error estimator (see
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fac6238655ea64c84f215add116d9033
https://doi.org/10.1016/j.cam.2020.112858
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Principios orientadores de la convivencia en el aula: una estrategia de reflexión colectiva
Autor: Oscar Nail Kröyer, Máximo Muñoz Reyes, Jorge Gajardo Aguayo
Publikováno v: Educação e Pesquisa v.39 n.2 2013
Educação e Pesquisa
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
El siguiente informe presenta los resultados de un estudio de caso sobre construcción colectiva de la convivencia en el aula, realizado en un establecimiento educacional público de la ciudad de Concepción, Chile. El objetivo general de la investig
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e3c3e7410941774491129cdf1956db87
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022013000200006
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La Técnica de Análisis de Incidentes Críticos: Una Herramienta para la Reflexión Sobre Prácticas Docentes en Convivencia Escolar
Autor: Jorge Gajardo Aguayo, Oscar Nail Kröyer, Máximo Muñoz Reyes
Publikováno v: Psicoperspectivas v.11 n.2 2012
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
Los incidentes críticos son fenómenos que están presentes en toda organización. El análisis de estos incidentes fue convertido en una metodología de trabajo que identifica y reflexiona sobre las perturbaciones más comunes presentes en las aula
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::20bab476fdacb66ca952cfa8877518c7
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-69242012000200004
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