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Autor:
Jorge Franganillo
Publikováno v:
methaodos.revista de ciencias sociales, Vol 11, Iss 2, Pp m231102a10-m231102a10 (2023)
La inteligencia artificial (IA) generativa es un campo en rápido avance que ya permite la producción automatizada de contenido textual, gráfico, sonoro y audiovisual de alta calidad. Esta tecnología tiene implicaciones relevantes para el periodis
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https://doaj.org/article/c716efd77ddb44a6b99b50c4aa435ce3
Autor:
Jorge Franganillo
Publikováno v:
Documentación de las Ciencias de la Información, Vol 44, Iss 1 (2021)
Las plataformas sociales para almacenar y compartir imágenes han demostrado su utilidad como escaparate digital y como archivo duradero. Particularmente en Flickr, el depósito de fotografías más orientado a la creación de comunidad, los usuarios
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https://doaj.org/article/2d5fc66320fa4dd6a264baf184072a13
Publikováno v:
Revista Española de Documentación Científica, Vol 39, Iss 1, Pp e121-e121 (2016)
Se analiza cómo y en qué grado se aplica el modelo RDF en las principales colecciones digitales españolas de materiales patrimoniales. Se introduce este modelo y también las iniciativas de Datos Abiertos y Datos Enlazados. A continuación se exam
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https://doaj.org/article/9ad665ee89f843e980b250f98ae7544b
Autor:
Jorge Franganillo
Publikováno v:
Revista Española de Documentación Científica, Vol 36, Iss 4, Pp ecl011-ecl011 (2013)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d298b0679a694529a3c668659900cd65
Publikováno v:
Espejo de Monografías de Comunicación Social. :17-30
Este trabajo presenta un modelo educativo con vocación profesionalizadora a través de una propuesta educativa que combina el aprendizaje de competencias, habilidades y valores con el servicio a la comunidad. Se trata de la iniciativa de aprendizaje
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ecf797e6b384ab6dcbb92341ca8f92ae
https://doi.org/10.52495/c1.emcs.14.p102
https://doi.org/10.52495/c1.emcs.14.p102
Autor:
Jorge Franganillo
Publikováno v:
Anuario ThinkEPI.
In recent years, there has been an exponential growth in developments aimed at the creation of textual, graphic, audio, and audiovisual content using artificial intelligence. These extraordinary technological achievements offer huge potential opportu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4719d82068f776fba3275fa867cba436
https://doi.org/10.3145/thinkepi.2022.e16a24
https://doi.org/10.3145/thinkepi.2022.e16a24
Autor:
Jorge Franganillo
Publikováno v:
Anuario ThinkEPI.
Vista con ojos de hoy, en la propuesta fundacional de la World Wide Web se puede ver que sus objetivos son una realidad. Pero también se puede ver que esos mismos objetivos son, en ciertos contextos, una esperanza que no llega, o una víctima del ma
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7c39cfbebb1a78d569d6f2bf0a94134e
https://doi.org/10.3145/thinkepi.2022.e16a10
https://doi.org/10.3145/thinkepi.2022.e16a10
Autor:
Javier Guallar, Jorge Franganillo
Publikováno v:
Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona
Universidad de Barcelona
This paper examines segment-based shows and televisual nostalgia from the perspective of audiovisual documentation. Both phenomena have gained prominence in recent years among entertainment shows and represent a firm commitment to the increase in val
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::78afbf7d01e97581034ffea23ee9bf4e
http://hdl.handle.net/2445/186432
http://hdl.handle.net/2445/186432
Publikováno v:
Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona
Universidad de Barcelona
Este trabajo caracteriza el aprendizaje servicio (ApS), desde la perspectiva de la psicología positiva, como un modelo de aprendizaje capaz de articular la formación emocional y de valores en el ámbito de la Comunicación Audiovisual. Después, de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8062facecd3ca5713eb164168f8c26b1
http://hdl.handle.net/2445/182608
http://hdl.handle.net/2445/182608
Autor:
Lydia Sánchez, Jorge Franganillo
Publikováno v:
Journal of Higher Education Theory and Practice. 20
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1bcf57b427bd8d33686986449b766b40
https://doi.org/10.33423/jhetp.v20i12.3782
https://doi.org/10.33423/jhetp.v20i12.3782