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pro vyhledávání: '"Jorge Cáceres-Muñoz"'
Publikováno v:
Cauriensia, Vol 17 (2022)
En el año 2019 se cumplieron 300 años del fallecimiento de San Juan Bautista de La Salle. Ello evoca la necesidad de revisar y valorar la trascendencia de una de las figuras de la pedagogía socio-cristiana más significativas de la historia de la
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https://doaj.org/article/54e3799cb2b54dd9b4175cd2f7729508
Publikováno v:
Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, Vol 9, Iss 3, Pp 199-221 (2020)
La pandemia del Covid-19, causada por el virus SARS-CoV-2, ha cambiado el modus vivendi de miles de personas en todo el mundo. La excepcionalidad y la emergencia ha influido en diversos sectores y ámbitos de la vida social e institucional de los ser
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https://doaj.org/article/79585983e0a947b0adc672549f318fa7
Autor:
Jorge CÁCERES-MUÑOZ
Publikováno v:
Historia de la Educación, Vol 38, Iss 0, Pp 77-99 (2020)
The objective of this article is to analyse the presence of the popular game in the Boletín de la Institución Libre de Enseñanza. To do this, a systematic search and a historical-pedagogical analysis of articles is made where the content of the ga
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https://doaj.org/article/71728c1b784241f598a14d8d826144dc
Publikováno v:
Educação e Pesquisa, Vol 47 (2021)
Resumen La educación para el consumo desde una perspectiva crítica es un tema serio que necesita ser estudiado y trabajado por todos los miembros de la sociedad educativa. Este trabajo plantea dos objetivos. Por un lado, realizar un análisis de la
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https://doaj.org/article/055ae12badbf439da6eff094f94eb954
Publikováno v:
Cauriensia, Vol 10, Iss 0, Pp 335-358 (2016)
El británico John Henry Newman es uno de los personajes más influyentes del pensamiento inglés del siglo XIX. Fue uno de conversos más famosos de los últimos tiempos, abandonando el anglicanismo en la Inglaterra del XIX y convirtiéndose al cato
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https://doaj.org/article/b226b5b3a69a46779a30e6cb32bb2956
Publikováno v:
Escuela Abierta, Vol 20, Iss 1 (2017)
En este trabajo se presenta un análisis de los planteamientos teóricos de una Educación para el Consumo, entendida no solo como una preparación del alumnado para acceder a los bienes y productos de manera más eficaz y eficiente, sino como una se
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https://doaj.org/article/ba21be392097429293c6d6180fde8928
Publikováno v:
Bulletin of Hispanic Studies. 100:79-95
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7cab2c4782b9f885abcc5b9bf2098f22
https://doi.org/10.3828/bhs.2023.8
https://doi.org/10.3828/bhs.2023.8
Publikováno v:
International Journal of Environmental Research and Public Health; Volume 19; Issue 8; Pages: 4707
In the last two years, the effects of the COVID-19 pandemic on schools and its consequences for the training of new teachers have been the subject of numerous studies. The pandemic has led to a change in schools and their functioning, as trainee teac
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::50e9a49f26508bce467c15d413f9b09f
Publikováno v:
IJERI: International Journal of Educational Research and Innovation. :225-240
El método biográfico narrativo es el foco de esta investigación de corte cualitativo. El objetivo es mostrar la validez de este método como estrategia de formación para futuros docentes. Una estrategia que mejora la capacidad de análisis críti
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c09cd1bba4f94710b74de0f516b9a738
https://doi.org/10.46661/ijeri.4143
https://doi.org/10.46661/ijeri.4143
