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pro vyhledávání: '"Jorge Armando Niño-Vega"'
Autor:
Biviana Carolina Goyeneche-Fernández, María Nelba Monroy-Fonseca, Jorge Armando Niño-Vega, Flavio Humberto Fernández-Morales
Publikováno v:
Saber, Ciencia y Libertad, Vol 19, Iss 2 (2024)
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https://doaj.org/article/526e9c40c320498488f30b7d34f5a1ba
Autor:
Lorena Cudris-Torres, Stefano Vinaccia Alpi, Álvaro Barrios-Núñez, Natali Gaviria Arrieta, Martha Luz Gómez Campuzano, Giselle Olivella-López, Juan Hernández-Lalinde, Valmore Bermúdez, Olaiza Lobato Pérez, Jorge Armando Niño-Vega, Jorge Navarro-Obeid, Román José Ortega Fernández, José Julián Javela
Publikováno v:
BMC Psychology, Vol 11, Iss 1, Pp 1-12 (2023)
Abstract Background Self-efficacy alludes to personal competence in an individual’s effectiveness when facing stressful situations. This construct has been related to different domains of the health field, finding that high levels of self-efficacy
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https://doaj.org/article/c5452020a7a346929dfa05861d794713
Autor:
Katherine Paola Quevedo-Benítez, Diego Alexander Rodríguez-Velandia, Robert Anthony Moran-Borbor, Jorge Armando Niño-Vega, Flavio Humberto Fernández-Morales
Publikováno v:
AiBi Revista de Investigación, Administración e Ingeniería, Vol 12, Iss 1 (2024)
Este artículo presenta un estudio cuyo objetivo fue desarrollar una estrategia didáctica apoyada en el Aprendizaje Basado en Proyectos para fortalecer las competencias en innovación tecnológica, en estudiantes de educación media. La metodología
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https://doaj.org/article/dfb59f1260ce48bba6a64a2095580626
Autor:
Olena Klimenko, Nubia Ester Hernández-Flórez, Diego Alfredo Tamayo-Lopera, Lorena Cudris-Torres, Jorge Armando Niño-Vega, Annia Esther Vizcaino-Escobar
Publikováno v:
Revista de Investigación, Desarrollo e Innovación, Vol 13, Iss 1 (2023)
The present study was oriented to assess the teaching performance that favors creativity from the teaching practices, contrasting it with the type of educational institution, pedagogical model, creativity and academic score of the students in a sampl
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https://doaj.org/article/279ec0f50e3f4de98741f2020fef0ee2
Autor:
Ligia Martínez-Ariza, Lorena Cudris-Torres, Luisa Fernanda Echeverría-King, Jorge Armando Niño-Vega
Publikováno v:
Revista de Investigación, Desarrollo e Innovación, Vol 12, Iss 1 (2022)
The objective of the study consisted of relating motivation with academic performance in mathematics in schoolchildren in northern Colombia, through the use of Pearson's correlation coefficient, applying the motivational assessment of the learning pr
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https://doaj.org/article/b8f13dcb22564542b2f89078d7e4b6a9
Publikováno v:
Revista de Investigación, Desarrollo e Innovación, Vol 11, Iss 3 (2021)
La investigación tuvo por objetivo identificar el impacto de implementar un material educativo gamificado para fortalecer la habilidad oral en inglés, en estudiantes de primera infancia. El estudio tuvo un enfoque cuantitativo de tipo descriptivo,
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https://doaj.org/article/43b8009adc0c411e9e5544975b830080
Publikováno v:
Saber, Ciencia y Libertad, Vol 16, Iss 1 (2021)
Este artículo presenta los resultados de un proyecto implementado en una institución educativa rural, que trabaja con el método escuela nueva, en el cual se diseñó una propuesta pedagógica que usa la fotografía como eje central para la enseña
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https://doaj.org/article/865c62847ee2485da573582e9e3fe8af
Publikováno v:
AiBi Revista de Investigación, Administración e Ingeniería, Vol 8, Iss 3 (2020)
En este documento se presentan los resultados de aplicar una estrategia pedagógica basada en software de simulación, orientada a mejorar las competencias de solución de problemas de física. La investigación tiene un enfoque cuantitativo, de tipo
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https://doaj.org/article/285b0632a3ab4253ad17ff327bc11a66
Publikováno v:
Saber, Ciencia y Libertad, Vol 14, Iss 2 (2019)
Este trabajo presenta el desarrollo de un Recurso Educativo Digital, RED, para fomentar el Uso Racional de la Energía Eléctrica, UREE, en comunidades rurales. La población objeto de estudio correspondió a 39 estudiantes y 3 docentes, de una insti
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https://doaj.org/article/befb64251b1743349a26ef571520704c
Publikováno v:
Revista Boletín Redipe, Vol 11, Iss 1 (2022)
En esta investigación se reportan los hallazgos de un estudio que tuvo por objetivo determinar el nivel de impacto de una estrategia didáctica basada en simuladores, para la enseñanzaaprendizaje de conceptos de física mecánica, eléctrica, ondas
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::24855518a31f808b0f90424b203a1bf9
https://doi.org/10.36260/rbr.v11i1.1634
https://doi.org/10.36260/rbr.v11i1.1634