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pro vyhledávání: '"Jorge Armando Niño-Vega"'
Autor:
Biviana Carolina Goyeneche-Fernández, María Nelba Monroy-Fonseca, Jorge Armando Niño-Vega, Flavio Humberto Fernández-Morales
Publikováno v:
Saber, Ciencia y Libertad, Vol 19, Iss 2 (2024)
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https://doaj.org/article/526e9c40c320498488f30b7d34f5a1ba
Autor:
Lorena Cudris-Torres, Stefano Vinaccia Alpi, Álvaro Barrios-Núñez, Natali Gaviria Arrieta, Martha Luz Gómez Campuzano, Giselle Olivella-López, Juan Hernández-Lalinde, Valmore Bermúdez, Olaiza Lobato Pérez, Jorge Armando Niño-Vega, Jorge Navarro-Obeid, Román José Ortega Fernández, José Julián Javela
Publikováno v:
BMC Psychology, Vol 11, Iss 1, Pp 1-12 (2023)
Abstract Background Self-efficacy alludes to personal competence in an individual’s effectiveness when facing stressful situations. This construct has been related to different domains of the health field, finding that high levels of self-efficacy
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https://doaj.org/article/c5452020a7a346929dfa05861d794713
Autor:
Katherine Paola Quevedo-Benítez, Diego Alexander Rodríguez-Velandia, Robert Anthony Moran-Borbor, Jorge Armando Niño-Vega, Flavio Humberto Fernández-Morales
Publikováno v:
AiBi Revista de Investigación, Administración e Ingeniería, Vol 12, Iss 1 (2024)
Este artículo presenta un estudio cuyo objetivo fue desarrollar una estrategia didáctica apoyada en el Aprendizaje Basado en Proyectos para fortalecer las competencias en innovación tecnológica, en estudiantes de educación media. La metodología
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https://doaj.org/article/dfb59f1260ce48bba6a64a2095580626
Autor:
Olena Klimenko, Nubia Ester Hernández-Flórez, Diego Alfredo Tamayo-Lopera, Lorena Cudris-Torres, Jorge Armando Niño-Vega, Annia Esther Vizcaino-Escobar
Publikováno v:
Revista de Investigación, Desarrollo e Innovación, Vol 13, Iss 1 (2023)
The present study was oriented to assess the teaching performance that favors creativity from the teaching practices, contrasting it with the type of educational institution, pedagogical model, creativity and academic score of the students in a sampl
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https://doaj.org/article/279ec0f50e3f4de98741f2020fef0ee2
Publikováno v:
Revista de Ciencias Sociales, Iss numero especial 4, Pp 410-425 (2021)
En la actualidad, es necesario hacer uso racional y eficiente de la energía eléctrica, buscando disminuir la intensidad de su uso, mejorar la eficiencia energética en los sectores de consumo, promocionar fuentes no convencionales de energía, así
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https://doaj.org/article/507e4ed334594c0e9b3e5c4744f580c3
Publikováno v:
Revista Venezolana de Gerencia, Vol 25, Iss Número especial 4, Pp 54-67 (2020)
El ciberacoso o acoso entre adolescentes, es una forma emergente de hostigamiento que se manifiesta a través de medios electrónicos. El objetivo de la investigación, fue analizar el fenómeno del ciberacoso y su relación con el rendimiento acadé
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https://doaj.org/article/57b0ec21fca34bbb8036b8c4184bd5c3
Autor:
Ligia Martínez-Ariza, Lorena Cudris-Torres, Luisa Fernanda Echeverría-King, Jorge Armando Niño-Vega
Publikováno v:
Revista de Investigación, Desarrollo e Innovación, Vol 12, Iss 1 (2022)
The objective of the study consisted of relating motivation with academic performance in mathematics in schoolchildren in northern Colombia, through the use of Pearson's correlation coefficient, applying the motivational assessment of the learning pr
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https://doaj.org/article/b8f13dcb22564542b2f89078d7e4b6a9
Publikováno v:
Revista Boletín Redipe, Vol 11, Iss 1 (2022)
En esta investigación se reportan los hallazgos de un estudio que tuvo por objetivo determinar el nivel de impacto de una estrategia didáctica basada en simuladores, para la enseñanzaaprendizaje de conceptos de física mecánica, eléctrica, ondas
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https://doaj.org/article/5480b72c142f45a4a15ddb8edfce040b
Publikováno v:
Revista Boletín Redipe, Vol 10, Iss 11 (2021)
El propósito de esta investigación fue el desarrollar una estrategia didáctica para la alfabetización digital a docentes de diversas disciplinas, con el fin de que estos logren emplear adecuadamente las Tecnologías de la Información y la Comuni
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https://doaj.org/article/9e090d2ebddb4f56880346383232f25a
Publikováno v:
Revista de Investigación, Desarrollo e Innovación, Vol 11, Iss 3 (2021)
La investigación tuvo por objetivo identificar el impacto de implementar un material educativo gamificado para fortalecer la habilidad oral en inglés, en estudiantes de primera infancia. El estudio tuvo un enfoque cuantitativo de tipo descriptivo,
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https://doaj.org/article/43b8009adc0c411e9e5544975b830080