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Autor:
Jorge Amado Renteria-Vera, Chárol Kátherin Vélez-Castañeda, Yesit Jovan Rodríguez-Caro, María Soledad Peresin
Publikováno v:
Entramado, Vol 20, Iss 1, Pp 1-17 (2024)
El artículo tuvo como objetivo plantear el diseño e implementación de una propuesta para el fortalecimiento de las competencias de desarrollo sostenible y la ciudadanía mundial. Se formula el modelo de gestión curricular que contribuye en la sol
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https://doaj.org/article/395c948cba8642ab92bf579c09e08351
Autor:
Jorge Amado Rentería-Vera, Edwin Mauricio Hincapi-Montoya, Yesit Jovan Rodríguez-Caro, Chárol Kátherin Vélez-Castaneda, Beatriz Elena Osorio-Vélez, Jos Alejandro Durango-Marín
Publikováno v:
Entramado, Vol 18, Iss 1, p e7641 (2022)
El cumplimiento de las metas de los Objetivos de Desarrollo Sostenible y el fortalecimiento de las competencias para ser ciudadanos globales plantea grandes desafios a las naciones y especialmente, a sus sistemas educativos. En este contexto, se prop
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https://doaj.org/article/a9dabff0244447e191f5abddbb967857
Autor:
Jorge Amado Renteria Vera, Charol Katherin Vélez Castañeda, Rodríguez Caro Rodríguez Caro, Jose Alejandro Durango Marín, Beatríz Elena Osorio Vélez, Edwin Mauricio Hincapié Montoya
Publikováno v:
Sociología y Tecnociencia, Vol 13, Iss 1 (2023)
La Agenda 2030 para el desarrollo sostenible impone grandes desafíos a todas las naciones. Dentro de los programas de formación profesional, asumir estos grandes retos, requieren prácticas pedagógicas que integren técnicas, métodos y metodolog
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https://doaj.org/article/87088cf2359a46ab8f16da1e2d9f0959