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TEM A PALAVRA… FÁTIMA REGINA JORGE
Autor: Jorge, Fátima Regina
Neste espaço de opinião "Tem a palavra ..." foco a abordagem da grandeza massa preconizada nas atuais Aprendizagens Essenciais de Matemática para o 3.º ano do ensino básico, abrindo à discussão uma proposta de alteração das ações estratég
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::66f38d48071c85ae07b272bf50a42af1
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Formação inicial de professores através do recurso ao património artístico local relevando o trabalho experimental
Autor: Paixão, Fátima, Jorge, Fátima Regina
Publikováno v: Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 1623-1630
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 1623-1630
O estudo insere-se na linha da interação entre contexto formal e não formal através da exploração de conexões entre ciência e arte proporcionadas pelo património local. Tendo como finalidade contribuir para a abertura curricular da escola at
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1b8d3b0713e4b31a137b86a9eca80a76
https://ddd.uab.cat/record/184389
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Akademický článek
XIII ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS. RELATÓRIO FINAL.
Autor: Paixão, Fátima, Jorge, Fátima Regina, Gil, Henrique, Silveira, Paulo
Publikováno v: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias. 2010, Vol. 7 Issue 1, p158-162. 5p.
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Akademický článek
XIII ENCUENTRO NACIONAL DE EDUCACIÓN EN CIENCIAS. INFORME FINAL.
Autor: Paixão, Fátima, Jorge, Fátima Regina, Gil, Henrique, Silveira, Paulo
Publikováno v: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias. 2010, Vol. 7 Issue 1, p158-162. 5p.
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Aprender para além da escola… explorar os cinco sentidos num contexto de educação não formal com alunos do 1.º ciclo do ensino básico
Autor: Paixão, Fátima, Jorge, Fátima Regina, Taborda, Ana Raquel, Heitor, Ana Filipa
Publikováno v: Interacções; Vol 11 No 39 (2015): NÚMERO ESPECIAL-XV Encontro Nacional de Educação em Ciências
Interacções; vol. 11 n.º 39 (2015): NÚMERO ESPECIAL-XV Encontro Nacional de Educação em Ciências
Interacções; Vol. 11 No. 39 (2015): NÚMERO ESPECIAL-XV Encontro Nacional de Educação em Ciências
Interacções; Vol. 11 N.º 39 (2015): NÚMERO ESPECIAL-XV Encontro Nacional de Educação em Ciências
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Articular a educação com os processos de formação dos indivíduos como cidadãos, ou articular a escola com a comunidade educativa de um território é uma demanda da sociedade atual. Esta perspetiva aponta que a educação não formal, entendida
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e2b71b1e9c5d93b09dd9accd4b5fac67
https://revistas.rcaap.pt/interaccoes/article/view/8756
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Articulação Ciência-Sociedade através do património artístico local : atividades e recursos didáticos centrados no Museu Cargaleiro
Autor: Paixão, Fátima, Jorge, Fátima Regina, Antunes, Luzia
Publikováno v: Indagatio Didactica; Vol 8 No 1 (2016); 1322-1338
Indagatio Didactica; Vol. 8 Núm. 1 (2016); 1322-1338
Indagatio Didactica; Vol. 8 No 1 (2016); 1322-1338
Indagatio Didactica; vol. 8 n.º 1 (2016); 1322-1338
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
A educação em ciências com orientação Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS) centra-se no reconhecimento da capacidade da ciência para o desenvolvimento de uma sociedade assente nos valores da democracia. Esta orientação implica mais do que ensi
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::580837a57adaa8d1e3b012a12f0a9ed9
https://hdl.handle.net/10400.11/5341
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Formação inicial de professores do Ensino Básico : um percurso centrado na história da matemática
Autor: Jorge, Fátima Regina Duarte Gouveia Fernandes
Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
Doutoramento em Didáctica Este estudo apresenta e avalia um Percurso de Formação (PF) com foco na História da Matemática, em que a resolução e exploração didáctica de problemas históricos foram encarados como uma metodologia a privilegiar
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::5aafffa65769199bbe2989760e6a4ac0
https://hdl.handle.net/10400.11/4526
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À descoberta da matemática no meio local
Autor: Marques, Jessica Das Neves
Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
CIÊNCIAVITAE
Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino B
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::5230ffed85675f59502b1e7cd6cd01ef
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