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pro vyhledávání: '"Jordi Puig Baguer"'
Publikováno v:
Didáctica Geográfica, Iss 19 (2019)
El Convenio Europeo del Paisaje (2000) reconoció la necesidad de desarrollar propuestas formativas y de sensibilización en materia de paisaje, encaminadas a lograr una ciudadanía concienciada y activa. Por este motivo, es adecuado conocer las idea
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https://doaj.org/article/1e354b5ed34445348f53ca318295cde9
Publikováno v:
Didáctica Geográfica, Iss 19 (2019)
The European Landscape Convention highlighted the importance of educating and raising awareness on landscapes in order to foster a participative citizenry. For this reason, finding out the citizens’ prior knowledge of landscape allows designing pro
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https://doaj.org/article/1e7b9e7d7be74ec298acfb2e92249208
Publikováno v:
Didáctica Geográfica, Iss 18 (2018)
Didáctica Geográfica nº 18-2017. ISSN: 0210-492-X 39 EL PAISAJE EN EL CONTEXTO CURRICULAR DE LA LOMCE: UNA OPORTUNIDAD EDUCATIVA, ¿APROVECHADA O DESAPROVECHADA? María Casas Jericó, Jordi Puig Baguer1, Luis Erneta Altarriba21 Recibido: 24 d
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https://doaj.org/article/64eb35e9e0ce4f4e9cf07474ac5295ae
Publikováno v:
Didáctica Geográfica, Iss 18 (2017)
Abstract
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https://doaj.org/article/7cee7d2cf99c4c09b9b013e15cabc0a8
Publikováno v:
Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria, Vol 26, Iss 2(jul-dic), Pp 115-140 (2014)
La conciencia ambiental es característica en nuestra cultura, y plantea múltiples retos educativos. Las elecciones ambientales no dejan de construirnos… o destruirnos, tanto personal como colectivamente, en dimensiones corporales o culturales, en
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https://doaj.org/article/63182cc4be2948c4ada0a52c8665b9fb
Publikováno v:
Observatorio Medioambiental; Vol 20 (2017); 111-136
Observatorio Medioambiental; Vol. 20 (2017); 111-136
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Observatorio Medioambiental; Vol. 20 (2017); 111-136
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
La investigación que aquí se presenta tiene por objeto explorar el potencial de los Equipamientos de Educación Ambiental como espacios de aprendizaje del paisaje y de los contenidos que esta compleja realidad social y territorial engloba. En prime
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::da3b394ea64cdbffa3d901bce439fc31
https://doi.org/10.5209/obmd.57949
https://doi.org/10.5209/obmd.57949
Autor:
Jordi Puig Baguer, María Casas Jericó
Publikováno v:
Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria. 29:101-128
Durante las últimas décadas, se ha plasmado la existencia de una crisis ambiental y antropológica en cuyo origen se encuentra una inadecuada relación entre ser humano y naturaleza, heredada, en gran parte, de desarrollos erróneos de la modernida
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e4581ec14b0c852365f3c80272fce62d
https://doi.org/10.14201/teoredu291101128
https://doi.org/10.14201/teoredu291101128
Publikováno v:
Dadun. Depósito Académico Digital de la Universidad de Navarra
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GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
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GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
Ante los indicadores de insostenibilidad ambiental y social, se busca un enfoque educativo eficaz que contribuya a revertirla. A tal efecto, se propone una educación moral, que no se centre tanto en contenidos como en facilitar que cada estudiante a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::469caef8028f7317db03e423abda3f41
https://hdl.handle.net/10171/58879
https://hdl.handle.net/10171/58879
Publikováno v:
Didáctica Geográfica, Vol 0, Iss 18 (2018)
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::14a96cbeea3e28bcc41c63597ebe9cc4
http://didacticageografica.age-geografia.es/index.php/didacticageografica/article/view/393
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria, Vol 26, Iss 2(jul-dic), Pp 115-140 (2014)
Dadun. Depósito Académico Digital de la Universidad de Navarra
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Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria, Vol 26, Iss 2(jul-dic), Pp 115-140 (2014)
Dadun. Depósito Académico Digital de la Universidad de Navarra
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Our culture has developed an environmental awareness that has to meet many educative challenges. Environmental choices may build us up… or wreck us, individually and collectively, damaging both our bodies and cultures, even our landscapes. There is
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::abc6114a8a0464758f52db37104d500f
http://hdl.handle.net/11162/171071
http://hdl.handle.net/11162/171071