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pro vyhledávání: '"Jordi González-García"'
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação do Campo, Vol 9, Pp 1-22 (2024)
The pedagogical system of alternating cycle, as understood and applied in the CEFFA (Family Educational Centers for Alternating Cycle Training), emerged as a response to the lack of relevance of rural education at the end of the first third of the tw
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https://doaj.org/article/5261e27592ca43cb849f41a6d468daf4
Autor:
Jordi González García, Claudia Gagnon
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação do Campo, Vol 4, Pp 1-25 (2019)
La educación, la formación de las personas, son un mecanismo esencial para el crecimiento económico y el desarrollo personal. La formación por Alternancia representa una respuesta pertinente e innovadora a las necesidades de formación al estable
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https://doaj.org/article/38f113a933884500a4ba3e3250fb1e53
La professionnalisation des enseignants comme facteur contribuant à la qualité de l’éducation répond, en partie, à la formation qu’ils ont reçue. Dans le système pédagogique de l’alternance, en raison de la diversité des éléments et
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a42e3abf5af18218d5a9946ff0a5b917
https://doi.org/10.7202/1087559ar
https://doi.org/10.7202/1087559ar
