Zobrazeno 1 - 5
of 5
pro vyhledávání: '"Jordi Coiduras Rodríguez"'
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 32, Iss 4 (2021)
Este artículo centra su interés en los proyectos de aprendizaje-servicio protagonizados por alumnado de primaria y estudiantado universitario que realiza prácticas en formación inicial docente en escuelas rurales. El hilo conductor es la promoci
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/98d5f37f81e04c95bf07faa52bf662c3
Publikováno v:
PROFESORADO, Vol 18, Iss 2, Pp 267-283 (2014)
En este artículo los autores realizan una aproximación teórica a la profesión, profesionalización y profesionalidad de los profesionales de la Formación para el Empleo. A partir de la revisión de las diversas realidades europeas en relación a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6b8be4913c2d499ab2b1d04f067b0ebe
Publikováno v:
Pixel-Bit, Iss 41, Pp 7-18 (2012)
La presente investigación analiza la figura del coordinador en Tecnologías de la Información y Comunicación en los centros educativos. Particularmente en las escuelas públicas de infantil y primaria de la comarca del Baix Ebre (Tarragona). Tras
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c5ed90d4fce84a158876868d46c420f7
Publikováno v:
Pixel-Bit, Iss 41 (2012)
La presente investigación analiza la figura del coordinador en Tecnologías de la Información y Comunicación en los centros educativos. Particularmente en las escuelas públicas de infantil y primaria de la comarca del Baix Ebre (Tarragona). Tras
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/bc44ed58af3e41b581fbba2a483baaed
Learning Patterns, Personality Traits and Motivational Profile of Students of Dual Learning Modality
Autor:
Cristina Torrelles-Nadal, Georgina París-Mañas, Carla Quesada-Pallares, Jordi Coiduras-Rodríguez
Publikováno v:
Revista Colombiana de Educación, Iss 80 (2020)
The aim of this research article is to identify the profile of students enrolled in dual learning model and standard learning model based on personality traits, learning patterns and motivational orientation. Participants included 212 freshmen enroll
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/79d93274095f450a88d90cefdf824bea