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Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 32, Iss 4 (2021)
Este artículo centra su interés en los proyectos de aprendizaje-servicio protagonizados por alumnado de primaria y estudiantado universitario que realiza prácticas en formación inicial docente en escuelas rurales. El hilo conductor es la promoci
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https://doaj.org/article/98d5f37f81e04c95bf07faa52bf662c3
Learning Patterns, Personality Traits and Motivational Profile of Students of Dual Learning Modality
Autor:
Cristina Torrelles-Nadal, Georgina París-Mañas, Carla Quesada-Pallares, Jordi Coiduras-Rodríguez
Publikováno v:
Revista Colombiana de Educación, Iss 80 (2020)
The aim of this research article is to identify the profile of students enrolled in dual learning model and standard learning model based on personality traits, learning patterns and motivational orientation. Participants included 212 freshmen enroll
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https://doaj.org/article/79d93274095f450a88d90cefdf824bea
Publikováno v:
Ehquidad, Iss 9, Pp 125-144 (2018)
La escuela rural ha ocupado muchos de los focos de debate social y pedagógicos, si bien no centrales, sí constantes en el tiempo. Desde la administración educativa se ha expresado la voluntad de potenciar el desarrollo cualitativo de las escuelas
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https://doaj.org/article/995321a6171143dfbf8aa8bde0d2c319
Publikováno v:
PROFESORADO, Vol 18, Iss 2, Pp 267-283 (2014)
En este artículo los autores realizan una aproximación teórica a la profesión, profesionalización y profesionalidad de los profesionales de la Formación para el Empleo. A partir de la revisión de las diversas realidades europeas en relación a
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https://doaj.org/article/6b8be4913c2d499ab2b1d04f067b0ebe
Publikováno v:
Journal of Human Sport and Exercise, Vol 8, Iss 3, Pp 861-876 (2013)
The purpose of this paper is to analyse the attitudes and degree of interest and implication of parents whose school-age children participate in extracurricular physical and sports activities. Particular attention has been paid to the responsibility
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https://doaj.org/article/b9e1c0f807fd42559605d0fcc0d85fdd
Publikováno v:
Pixel-Bit, Iss 41, Pp 7-18 (2012)
La presente investigación analiza la figura del coordinador en Tecnologías de la Información y Comunicación en los centros educativos. Particularmente en las escuelas públicas de infantil y primaria de la comarca del Baix Ebre (Tarragona). Tras
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https://doaj.org/article/c5ed90d4fce84a158876868d46c420f7
Autor:
Cristina Torrelles, Jordi Coiduras, Sofía Isus, F. Xavier Carrera, Georgina París, José M. Cela
Publikováno v:
PROFESORADO, Vol 15, Iss 3, Pp 329-344 (2011)
La competencia de trabajo en equipo se impone a la individualización laboral. El cambio de estructura y proceso de las organizaciones de la sociedad actual ha generado un gran impacto en la nueva manera de trabajar. Las tareas han aumentado su dific
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https://doaj.org/article/982080654f414c45931a505f3b8340f1
Autor:
Josep Valls, Jordi Coiduras; M, Ramona Ribes, M. Àngels Marsellés, Gloria Jové, M. Jesús Agulló
Publikováno v:
Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 12, Iss 2, Pp 73-83 (2009)
Educational experiences in Nursery and Primary schools of our local area are essential resources to train future teachers. During the second and third year of the teacher training degree in Educational needs, our students are continually involved in
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https://doaj.org/article/dd5f5b77d8a845d7a9a7ce7ee7e493e5
Autor:
Jordi COIDURAS, M. Josep VALLS, Ramona RIBES, M. Àngels MARSELLÉS, Gloria JOVÉ, M. Jesús AGULLÓ
Publikováno v:
Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 12, Iss 2, Pp 73-83 (2009)
Las experiencias educativas en los centros de Educación Infantil y Primaria de nuestro entorno próximo forman parte de los recursos esenciales para la formación de los futuros maestros. De manera continuada a lo largo de segundo y tercer curso de
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https://doaj.org/article/bd8c39054de54612b972628fa0c18691
Publikováno v:
Edutec, Iss 34 (2010)
En este artículo se presentan parte de los resultados obtenidos en una investigación realizada desde el Centro de Recursos Pedagógicos del Baix Ebre (Tarragona) sobre el nivel de implementación de las TIC en las escuelas públicas de la comarca.
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https://doaj.org/article/ec77a487a77d42509ec1f98eb0048652