(Re)ssignificações da Educação Infantil no Contexto Pandêmico: Implicações para o Processo de Ensino e de Aprendizagem

Autor: Jordão Machado , Michelle, Pereira Trois, Loide, Justin Cerveira Kampff, Adriana, Melissa de Oliveira João de Deus, Bibiana

Publikováno v: Interacções; Vol. 17 No. 57 (2021): Revelando-se Projetos Educacionais nas Práticas Pedagógicas Atuais e seus Impactos na Aprendizagem: Ambiente Educacional da Escola na Educação Básica; 8-22
Interacções; Vol. 17 N.º 57 (2021): Revelando-se Projetos Educacionais nas Práticas Pedagógicas Atuais e seus Impactos na Aprendizagem: Ambiente Educacional da Escola na Educação Básica; 8-22
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
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As escolas de educação infantil foram desafiadas a pensar formas de dar seguimento aos processos de desenvolvimento infantil na ausência da presencialidade, questão necessária para prevenção à disseminação da Covid-19. Vários questionament

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https://revistas.rcaap.pt/interaccoes/article/view/25227