O conceito de heredograma em livros didáticos de Biologia do Ensino Médio

Autor: Vestena, Rosemar de Fátima, Boer, Noemi, Jonh Sheid, Neusa Maria

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Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 1415-1420
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 1415-1420

Nas escolas, as informações dos Livros Didáticos (LD), se não forem devidamente analisadas, podem reforçar crenças, obstáculos pedagógicos e epistemológicos. No Ensino Médio (EM), o uso dos heredogramas como recurso mediador é recorrente,

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::44215f3d449c3661c5f77785515a2602
http://hdl.handle.net/2072/426149