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Publikováno v:
Frontiers in Language Sciences, Vol 3 (2024)
Reading proficiency is one of the most important skills to be developed by students at school. However, the data on reading proficiency performance in Spanish schoolchildren show a downward trend. Thus, to measure this performance, a reading proficie
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https://doaj.org/article/b5076e63764a40119ae195bccc584b31
Publikováno v:
Frontiers in Education, Vol 9 (2024)
This study examines the role of women in the academic and scientific domains, emphasizing the need for institutions to ensure women’s representation for an equitable system. We analyzed 794 syllabi from the Primary Education Degree within the Spani
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https://doaj.org/article/e8c1c04ef90b4b43b73b70acbe37eb85
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 35, Iss 1 (2024)
El principio de igualdad de género constituye un elemento consagrado en la legislación española. Así, su desarrollo en los diferentes currículos educativos debe considerarse como una obligación, convirtiendo la formación universitaria en un ca
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https://doaj.org/article/44d4d5b07c27472f84e569941b380959
Publikováno v:
DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, Vol 39, Iss 4 (2023)
RESUMEN Desde un enfoque lingüístico-discursivo, este estudio persigue determinar la variación en el uso de recursos de expresión de género en las guías docentes de las asignaturas de didácticas específicas en el Grado de Educación Primaria
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https://doaj.org/article/5336cce99ef4496ca44dee45e1ad7f04