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Publikováno v:
Eventos Pedagógicos, Vol 6, Iss 4, Pp 428-449 (2015)
O objetivo do presente artigo é evidenciar a necessidade de estratégias para a positivação da imagem do negro desde a Educação Infantil. Para tanto, faz-se contextualização e problematização teórico-prática de um projeto em educação das
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/82c52b5980e746baa75950aef048e968
Publikováno v:
Eventos Pedagógicos, Vol 6, Iss 2, Pp 276-277 (2015)
Como parte do nordeste goiano, os municípios de Campos Belos e Monte Alegre de Goiás tem 78,54% de negros, conforme o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. Neste cenário, a presente pesquisa teve o objetivo de investigar a relação en
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ad536c2f28834920afac38605c526ca8
Publikováno v:
Revista Educação e Linguagens. :160-184
Para além da introdução de tecnologias digitais de informação e comunicação no ensino, é preciso repensar a escola e suas concepções. Este artigo discute a Educação 3.0 a partir de uma revisão de literatura e aponta o pensar complexo e t
Afrocentricidade e interculturalidade crítica na educação: reinventar a escola a partir da diferença
Publikováno v:
Revista Exitus, Vol 9, Iss 1, Pp 426-454 (2019)
As diferenças culturais existentes na sociedade brasileira pressionam e penetram como nunca antes a educação escolar. Todavia, a escola permanece assentada no paradigma científico newtoniano-cartesiano, erigido na modernidade ocidental como parte
Cadernos, tranças, flechas e atabaques: um olhar sobre a Escola Pluricultural Odé Kayodê problematiza profundamente a escolarização ocidental excludente e apresenta a experiência de uma escola como possibilidade de mudança a partir da valoriza
Publikováno v:
Educação, Ciência e Cultura. 23:29
A questão das diferenças culturais tem sido foco de muitos estudos educacionais contemporâneos. Busca-se, construir uma educação aberta às diferenças pautada no respeito e, na valorização da diversidade, o que exige repensar a formação ini
Publikováno v:
Margens: Revista Interdisciplinar; v. 11, n. 16 (2017): Dossiê Trabalho e Educação Básica; 176-192
Margens; v. 11, n. 16 (2017): Dossiê Trabalho e Educação Básica; 176-192
Repositório Institucional da UFPA
Universidade Federal do Pará (UFPA)
instacron:UFPA
Margens; v. 11, n. 16 (2017): Dossiê Trabalho e Educação Básica; 176-192
Repositório Institucional da UFPA
Universidade Federal do Pará (UFPA)
instacron:UFPA
Este artigo tem por finalidade discutir a representação da população negra, especialmente da mulher negra, em imagens de produtos de beleza presentes em comércios do nordeste goiano. Evidencia-se que a presença de estereótipos negativos nestas