Zobrazeno 1 - 5
of 5
pro vyhledávání: '"Jon Altuna Urdín"'
Publikováno v:
Estudios sobre Educación, Vol 33 (2017)
Esta investigación analiza las concepciones de enseñanza/aprendizaje declaradas en diversos centros de educación primaria, estudiando las aportaciones que Internet puede realizar a los modelos de enseñanza-aprendizaje. Realizada en base a un estu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7a8499740b1449b696bf0b25dd2ff5f4
Publikováno v:
Estudios sobre Educación, Vol 33, Pp 145-167 (2017)
This research analyzes conceptions and practices held in different primary schools, studying the potential contributions that the Internet can make regarding teaching and learning models. The methods used were case studies focusing on 21 schools, a q
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::a81150ebd7605978a93c62cf09b4a029
https://www.unav.edu/publicaciones/revistas/index.php/estudios-sobre-educacion/article/view/11605
https://www.unav.edu/publicaciones/revistas/index.php/estudios-sobre-educacion/article/view/11605
Publikováno v:
Siglo Cero, Vol 54, Iss 1, Pp 25-42 (2023)
La atención a la diversidad (AD) es un objetivo clave en la educación, también en la Formación Profesional Básica, que se caracteriza por ser un ámbito educativo de gran heterogeneidad del alumnado. Se presentan los resultados de un estudio ex-
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a121ca3652e8410aa9d514e74695c988
Autor:
Jon Altuna Urdin, Esther Cruz Iglesias, Ana Aierbe Barandiaran, Alba Madinabeitia Ezkurra, Inazio Marko Juanikorena
Publikováno v:
Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria, Vol 33, Iss 2, Pp 195-215 (2021)
Introducción: Este artículo se enmarca en una investigación que se ha realizado en el grado de pedagogía de la Facultad de Educación, Filosofía y Antropología de la UPV/EHU. Objetivo: Identificar las necesidades formativas del alumnado con rel
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a2fd6f653307473da8521f6e51eec8df
Publikováno v:
Educar, Vol 54, Iss 2 (2017)
Este artículo analiza el modo en que las orientaciones prescriptivas generales sobre competencias transversales se están llevando realmente a la práctica en los centros de formación profesional de la Comunidad Autónoma Vasca. Se realiza un estud
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/19353dcd06974bc8b93b19ea108fdec5