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Autor:
Cristiane Regina Dourado VASCONCELOS, Ione Oliveira Jatobá LEAL, Ivan Luiz NOVAES, Jomária Alessandra Queiroz de Cerqueira ARAUJO
Publikováno v:
Formação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação), Vol 16, Iss 35 (2024)
Considerando a importância da formação docente para garantir a oferta de uma educação de qualidade, especialmente em redes públicas de ensino e, em contextos atípicos, como os gerados pela Pandemia de covid-19, realizamos uma pesquisa que obje
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f4dc3198ebf342e2be1aa98d5345aa30
Autor:
Jomária Alessandra Queiroz de Cerqueira Araujo, Cristiane Regina Dourado Vasconcelos, Joelma Estela Queiroz de Cerqueira Neves, Ione Oliveira Jatobá Leal, Ana Lucia Paranhos De Jesus, Patricia Santos Nascimento
Publikováno v:
Conjecturas. 22:641-655
As políticas públicas de acesso à Educação de Jovens e Adultos (EJA) figuram como importante estratégia de desconstrução dos ciclos da pobreza e de ampliação da participação social. Nesta perspectiva, numa sociedade dinâmica, o domínio
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1b53c85746299d6849b9d7ba3e48310b
https://doi.org/10.53660/conj-838-f14
https://doi.org/10.53660/conj-838-f14
Publikováno v:
Ciência Inteligente: Pesquisas Nacionais em Educação ISBN: 9788557227613
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fcd26661b910668252dd088145dcfbef
https://doi.org/10.29327/ci-educacao-1.633052
https://doi.org/10.29327/ci-educacao-1.633052
Autor:
Ione Oliveira Jatobá Leal, Cristiane Regina Dourado Vasconcelos, Jomária Alessandra Queiroz de Cerqueira Araujo
Publikováno v:
Política e Gestão Educacional, Vol 24, Iss 1 (2020)
Este artigo foi composto a partir da pesquisa sobre a gestão em escola pública de Salvador/Ba, com ênfase na avaliação da aprendizagem, pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB). A referida pesquisa foi desenvolvida no Programa de Mestrado Pro
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f6a0d7ebf07b09e5ad274215ffd63178
https://doi.org/10.22633/rpge.v24i1.12865
https://doi.org/10.22633/rpge.v24i1.12865
Autor:
Cristiane Regina Dourado Vasconcelos, Jomária Alessandra Queiroz de Cerqueira Araujo, Ione Oliveira Jatobá Leal, Ivan Luiz Novaes
Publikováno v:
Revista de Gestão e Avaliação Educacional. :e70564
Este artigo decorre de uma pesquisa sobre a percepção de participantes num curso de formação para gestores escolares, promovido pela rede municipal de ensino de Salvador/BA. Para tal fim, o estudo abrangeu as categorias gestão escolar; formaçã
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c4d5874b09c874bb05a9ff847bd6ce00
https://doi.org/10.5902/2318133870564
https://doi.org/10.5902/2318133870564
Autor:
Cristiane Regina Dourado Vasconcelos, Ione Oliveira Jatobá Leal, Lenizan Passos Rios, Jomária Alessandra Queiroz de Cerqueira Araujo
Publikováno v:
Regae-Revista de Gestão e Avaliação Educacional; v. 10, n. 19, 2021, publicação continua; e63188, p. 1-13
Revista de Gestão e Avaliação Educacional; v. 10, n. 19, 2021, publicação continua; e63188, p. 1-13
Revista de Gestão e Avaliação Educacional
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
instacron:UFSM
Revista de Gestão e Avaliação Educacional; v. 10, n. 19, 2021, publicação continua; e63188, p. 1-13
Revista de Gestão e Avaliação Educacional
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
instacron:UFSM
This article is the result of an exploratory research whose objective was to understand the changes that occurred in the work of school managers during Covid-19 pandemic. Management's work involves a series of attributions inherent to the dimensions
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::74a30374341a0be71b2ae50391ee3097
http://periodicos.ufsm.br/regae/article/view/63188
http://periodicos.ufsm.br/regae/article/view/63188
Autor:
Jomária Alessandra Queiroz de Cerqueira Araujo, Cristiane Regina Dourado Vasconcelos, Ione Oliveira Jatobá Leal
Publikováno v:
Revista da FAEEBA. Educação e Contemporaneidade, Vol 29, Iss 58 (2020)
Revista da FAEEBA-Educação e Contemporaneidade; v. 29 n. 58 (2020): Revista da FAEEBA. Educação e Contemporaneidade; 250-269
Revista da FAEEBA
Universidade do Estado da Bahia (UNEB)
instacron:UNEB
Revista da FAEEBA-Educação e Contemporaneidade; v. 29 n. 58 (2020): Revista da FAEEBA. Educação e Contemporaneidade; 250-269
Revista da FAEEBA
Universidade do Estado da Bahia (UNEB)
instacron:UNEB
Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa cujo objetivo foi investigar a percepção de professores de escolas das redes públicas e privadas de Salvador/BA, acerca do Projeto Escola sem Partido, bem como as possíveis implicações deste proj
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6a4e5e7c7c21c45c020f6af5055e7c2b
https://www.revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/view/8132
https://www.revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/view/8132
Autor:
Cristiane Regina Dourado Vasconcelos, Ione Oliveira Jatobá Leal, Jomária Alessandra Queiroz de Cerqueira Araújo
Publikováno v:
Política e Gestão Educacional, Vol 24, Iss 1 (2020)
Este artigo foi composto a partir da pesquisa sobre a gestão em escola pública de Salvador/Ba, com ênfase na avaliação da aprendizagem, pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB). A referida pesquisa foi desenvolvida no Programa de Mestrado Pro
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https://doaj.org/article/ee5fa0fc422c4e27ae426da4d6d21e36