Výsledky vyhledávání - "Joint Action Theory in Didactics"

Akademický článek

Naissance d’une coopération dans un ESAT : quand des moniteurs d’atelier, un travailleur et un chercheur apprennent à travailler ensemble

Autor: Caroline Perraud

Publikováno v: Questions Vives, Vol 31 (2019)

For intellectually disabled adults, the place of fundamental knowledge (reading, writing and counting) remains a live question in our society where writing is omnipresent. This article is a description and an analysis of the first steps of an coopera

Externí odkaz: https://doaj.org/article/d4b7d2dea5c0466da6e7684012ed761c

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Les enjeux de la contextualité des objets de savoir dans une action conjointe en classes de Français Langue Étrangère

Autor: Rachid Hanchi

La prise en considération des différents contextes et leurs effets en matière d’apprentissage du français en tant que langue étrangère constitue le fondement de cette recherche. Ainsi, cette contribution se focalise sur la contextualité des

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5628a4a13f54ad4117ded6409a963287
http://journals.openedition.org/ced/3884

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Comprendre les langues et les cultures des familles à l’école maternelle : un exemple de pratique inclusive dans une ingénierie

Autor: Carole Le Hénaff, Sylvie Garçon, Murielle Gerin, Livia Goletto, Caroline Perraud

L’objet de cet article est de présenter et d’analyser quelques résultats issus d’un dispositif d’ingénierie coopérative, mis en place dans des écoles maternelles, et visant à inclure les langues et les cultures des familles d’élèves

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::887cd73cad567c6205852e1c2822be43
http://journals.openedition.org/trema/7928

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Travail coopératif entre une enseignante-chercheuse de physique et une professeure d'anglais dans le secteur LANSAD (LANgues pour les Spécialistes d'Autres Disciplines) : une étude clinique en TACD menée dans le cadre d'un projet CLIL (Content and Language Integrated Learning)

Autor: Tracy BLOOR

Publikováno v: Education. Université de Bretagne occidentale-Brest, 2020. Français. ⟨NNT : 2020BRES0055⟩
Humanities and Social Sciences. ECOLE DOCTORALE N° 603 Education, Langages, Interaction, Cognition, Clinique Spécialité : « Sciences de l’éducation », 2020. English
HAL

This thesis investigates a CLIL (Content and Language Integrated Learning) teaching and learning sequence resulting from a cooperative project between an associate professor of physics and a LANSOD (LANguages for Specialists of Other Disciplines) Eng

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::9dfe82c9a2eb730d089177534ea13fcc
https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-03366555/document

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Enseigner les arts du cirque au collège : une dévolution artistique

Autor: Coasne, Joëlle, Loquet, Monique

Publikováno v: e-journal de la recherche sur l'intervention en éducation physique et sport
e-journal de la recherche sur l'intervention en éducation physique et sport, 2015

L’article s’appuie sur une recherche d’ingénierie didactique qualifiée de coopérative, menée en Arts du cirque dans le cadre de l’EPS au collège. Les interactions verbales et corporelles transcrites à partir des neuf leçons du cycle d�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a93163dd740859e57c38d9f6ab3f4270
http://journals.openedition.org/ejrieps/1362

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Between research and teaching : didactic engineerings

Autor: Perrin-Glorian, Marie-Jeanne

Publikováno v: Actes du congrès : La TACD en questions, questions à la didactique (Vol. X, pp. yy-zz). Rennes : CREAD. Repéré à https://tacd-2019.sciencesconf.org/data/ACTES_SessionX_Congres_TACD_Rennes_2019.pdf
Actes du congrès : La TACD en questions, questions à la didactique (Vol. X, pp. yy-zz). Rennes : CREAD. Repéré à https://tacd-2019.sciencesconf.org/data/ACTES_SessionX_Congres_TACD_Rennes_2019.pdf, 2019

International audience; Didactic Engineering for Development and Training (IDD) described in support of the Theory of Didactical Situations (TDS), Collaborative Didactic Engineering (IDC) based on TDS and collaborative research, and Cooperative Engin

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______212::a514a838c1ae10163ebc84c019689d09
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02314052

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A l'interface entre recherche et enseignement, les ingénieries didactiques

Autor: Perrin-Glorian, Marie-Jeanne

Didactic Engineering for Development and Training (IDD) described in support of the Theory of Didactical Situations (TDS), Collaborative Didactic Engineering (IDC) based on TDS and collaborative research, and Cooperative Engineering (IC) Based on the

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a514a838c1ae10163ebc84c019689d09
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02314052

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