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pro vyhledávání: '"Joinel Alvarez, Vanessa"'
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In Teaching and Teacher Education November 2023 134
Dans l’univers anglo-saxon, les recherches concernant la gestion de classe et l’autorité sont principalement sous-tendues par un paradigme behavioriste, associé à une pédagogie de la maîtrise (Archambault et Chouinard, 2009). Les chercheurs
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10369::6ecbeed79988db9a449d182a98490074
https://shs.hal.science/halshs-03789345
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Depuis la fin des années 60, les transformations sociétales qui affectent les institutions et les familles provoquent une mutation de l'autorité à l'école. De nos jours, l'enseignant-e n'incarne plus une autorité sociale acceptée d'emblée, n
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a7f46a824f63c3f20817a1f32935dfa1
https://archive-ouverte.unige.ch/unige:158105
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Les conflits étant une problématique récurrente dans le milieu scolaire, il est du devoir des enseignants de mettre en place des dispositifs de régulation adéquats. Dans leur ouvrage « Elèves difficiles, profs en difficultés », Auger et Bouc
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______805::a8cec1eae977c2bad7d8b0998ab4c311
http://doc.rero.ch/record/306183/files/md_bp_p30233_p30267_2017.pdf
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Dans mon travail de mémoire, je m'intéresse aux pratiques différenciatrices et aux liens qui peuvent être faits entre celles-ci et l'aménagement de l'espace-classe. La différenciation est plus que jamais au coeur des pratiques pédagogiques. Il
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______805::4b49e279eca2b6c375a1fadaf4dff369
http://doc.rero.ch/record/305983/files/md_bp_p28055_2017.pdf
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Depuis quelques années, la scolarité romande connaît de profondes mutations avec l’instauration de la Loi sur l’Enseignement Obligatoire (2013), aussi bien au niveau de la structure des différents cycles, que de la répartition des élèves d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______805::1cfbb9225ff9a27d4e3492b576968354
http://doc.rero.ch/record/305362/files/md_ms1_p27648_2016.pdf
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Notre travail de Bachelor s’intéresse à un sujet clé dans l’enseignement, soit la gestion de classe. Nous avons établi la question de recherche suivante : « Entre enseignants novices et expérimentés : la gestion de classe est-elle la même
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http://doc.rero.ch/record/305330/files/md_bp_p28398_p28382_2016.pdf
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