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Publikováno v:
Revista Insignare Scientia, Vol 6, Iss 6 (2023)
O estágio Supervisionado para Docência em Biologia é um componente curricular obrigatório para licenciandos de Ciências Biológicas, é o momento onde esses(as) alunos(as) têm a chance de conhecer a realidade presente dentro de uma sala de aula
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e287a2c7aa95408da4e2ad76fa6a1b00
Autor:
Adil de Souza Oliveira Junior, Andressa Mosoli, Joici de Carvalho Leite, Paula Cavalcante Monteiro
Publikováno v:
Ensino & Multidisciplinaridade, Vol 6, Iss 2, Pp 54-65 (2021)
As Representações Sociais (RS) podem ser definidas como os conceitos, ideologias e concepções inerentes de um determinado grupo, podendo mostrar a realidade cotidiana dos sujeitos. Diante do exposto, o objetivo do presente estudo foi analisar as
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https://doaj.org/article/d761259df76e481691901e3ac060317a
Autor:
Joici de Carvalho Leite, Maria Aparecida Rodrigues, Carlos Alberto de Oliveira Magalhães Júnior
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia, Vol 2, Iss 4 (2019)
O ensino investigativo baseia-se nas mais variadas práticas de ensino destinadas aos alunos (as), com supervisão e orientação do (a) professor (a). Por conta disso, este manuscrito averiguou se professores (as) de Ciências em processo de formaç
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/28e20508dab849de8258a6014ea308c6
Autor:
Tânia do Carmo, Joici de Carvalho Leite, Adriano José Ortiz, Carlos Alberto de Oliveira Magalhães Júnior
Publikováno v:
Revista Educação e Cultura Contemporânea, Vol 16, Iss 44 (2018)
Este estudo teve como objetivo investigar as possíveis Representações Sociais (RS) de 26 alunos do 9º ano do ensino fundamental de um Colégio Estadual da cidade de Maringá, no Estado do Paraná, referente ao tema “Abuso Sexual”. Como aporte
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1cc2a5aba79b4f5fb5c4efed64fa6e6d
Autor:
Joici de Carvalho Leite, Carlos Alberto de Oliveira Magalhães Júnior, Maria Aparecida Rodrigues
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia, Vol 1, Iss 1. Jan-abr (2018)
Este artigo versou sobre os resultados parciais de uma pesquisa de mestrado, que teve como objetivo averiguar as reflexões um grupo de estudos composto por dez participantes, sobre o uso de atividades investigativas no ensino de ciências. Assim, me
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https://doaj.org/article/47a8456ded754b888d9685d9b21e6db5
Autor:
Joici de Carvalho Leite, Maria Aparecida Rodrigues, Carlos Alberto de Oliveira Magalhães Júnior
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, Vol 8, Iss 2 (2015)
Dentre as diversas razões que justificam a formação continuada de professores de Ciências, destacamos a necessidade de reflexões críticas sobre suas práticas, com vistas à melhoria da aprendizagem dos estudantes. Nesse sentido, discutimos, no
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b9e099aa46a4479db8928d8e5d58a692
Publikováno v:
ACTIO: Docência em Ciências. 6:1
As Representações Sociais (RS) permeiam o processo de formação inicial com o propósito de tornarem comuns assuntos desconhecidos. Dessa forma, este manuscrito objetivou identificar indícios de RS compartilhadas entre 20 licenciandos(as) inician
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3c2df028ac4492d8d156e490490ebc9a
https://doi.org/10.3895/actio.v6n3.13470
https://doi.org/10.3895/actio.v6n3.13470
Autor:
Maria Aparecida Rodrigues, Joici de Carvalho Leite, Carlos Alberto de Oliveira Magalhães Júnior
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia-RIS; v. 2 n. 4 (2019): Revista Insignare Scientia; 43-61
Revista Insignare Scientia
Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS)
instacron:UFFS
Revista Insignare Scientia, Vol 2, Iss 4 (2019)
Revista Insignare Scientia
Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS)
instacron:UFFS
Revista Insignare Scientia, Vol 2, Iss 4 (2019)
O ensino investigativo baseia-se nas mais variadas práticas de ensino destinadas aos alunos (as), com supervisão e orientação do (a) professor (a). Por conta disso, este manuscrito averiguou se professores (as) de Ciências em processo de formaç
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fd4f1ab9b223f8daee70e4f6cab1f268
https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/11016
https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/11016
Publikováno v:
Educere - Revista da Educação da UNIPAR. 19
O Estágio Supervisionado é o percurso inicial para a inserção de professores em formação no universo escolar. Entretanto lacunas formativas nos cursos de licenciatura demandam cautela e reformulação. Investigando acerca da formação inicial
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::29ebb4f3414d7ccd150080d8e9e06d33
https://doi.org/10.25110/educere.v19i2.2019.6832
https://doi.org/10.25110/educere.v19i2.2019.6832
Autor:
Tânia do Carmo, Joici de Carvalho Leite, Adriano José Ortiz, Carlos Alberto de Oliveira Magalhães Júnior
Publikováno v:
Revista Educação e Cultura Contemporânea, Vol 16, Iss 44 (2018)
Este estudo teve como objetivo investigar as possiveis Representacoes Sociais (RS) de 26 alunos do 9o ano do ensino fundamental de um Colegio Estadual da cidade de Maringa, no Estado do Parana, referente ao tema “Abuso Sexual”. Como aporte teoric
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::01a3192d5a891ab3d34325fddfda22b8
https://doi.org/10.5935/2238-1279.20190057
https://doi.org/10.5935/2238-1279.20190057