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pro vyhledávání: '"John Jairo Pérez"'
Autor:
John Jairo Pérez, Luis Francisco Silva, Luis C. Quintero, Yendy L. Rodríguez, Dollyn Andrea Niño
Este número reúne las reflexiones producto de cinco trabajos de investigación de la Maestria en Bioética de la Universidad El Bosque que aportan criterios para la toma de desiciones ante conflictos éticos de diversos escenarios. Desde reflexione
Autor:
Adriana Milena Ríos-Agudelo, Aura María Castaño-Martínez, Hernán Darío Ramírez-Rendón, John Jairo Pérez-Vargas
Publikováno v:
Revista Virtual Universidad Católica del Norte, Vol 1, Iss 68, Pp 63-93 (2023)
Los sistemas institucionales de evaluación (SIE) son una herramienta de las instituciones educativas que facilitan a docentes y estudiantes orientar y desarrollar los procesos evaluativos al interior de los claustros. Bajo este contexto, el presente
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https://doaj.org/article/2b667f0e74d34e8fb711a47d5a17fd5f
Publikováno v:
Cultura, Educación, Sociedad, Vol 13, Iss 2, Pp 105-126 (2022)
Introducción: La lúdica aborda el uso del juego con una finalidad educativa, pero sin embargo, existen otros enfoques que trascienden esa perspectiva, encontrando así toda una oportunidad de análisis y reflexión, como la propuesta en el presente
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https://doaj.org/article/7d27d0a54bf04d9da8482c9a1f4f2318
Publikováno v:
Revista Guillermo de Ockham, Vol 21, Iss 2 (2023)
El arte religioso ocupa un lugar relevante en la historia de la Iglesia y de manera particular en las experiencias de fe de los creyentes en donde se han ido configurando comprensiones particulares que ha adquirido la fe desde la enseñanza teológic
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https://doaj.org/article/0da933d079434196947c7e1ffa295756
Publikováno v:
Revista Colombiana de Ciencias Sociales, Vol 14, Iss 1 (2023)
La realidad del coronavirus ha supuesto múltiples transformaciones en diversos sectores sociales, de los cuales el campo de la educación no es ajeno. En este contexto, los cambios han transitado por nuevos escenarios formativos que hacen uso de la
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https://doaj.org/article/176936a0516446ed9a32e5bf41688a28
Publikováno v:
Revista de Ciencias Sociales, Vol 29, Iss 1 (2023)
La investigación social y educativa necesita en la actualidad de procesos reflexivos que le permitan continuar con el fortalecimiento de sus dinámicas metodológicas, de tal forma que supere los intentos colonizadores del positivismo acerca de su v
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https://doaj.org/article/692f64cdbda74064b146567fb0bdffd1
Publikováno v:
Revista Guillermo de Ockham, Vol 19, Iss 2, Pp 321-337 (2021)
Establecer el legado de Ignacio Ellacuría como criterio para actualizar la praxis pedagógica y eclesial latinoamericana, supone indagar su significado según la dimensión histórica e intelectual que caracteriza su vida y martirio, así como tambi
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https://doaj.org/article/e16d52f7baf44832883c57fad190eb97
Publikováno v:
Civilizar, Vol 22, Iss 42 (2022)
La consolidación de propuestas investigativas en el campo social y educativo necesita, en la actualidad, de procesos metodológicos que permitan dinámicas comprensivas de las cosmovisiones de la cotidianidad de los sujetos abordados en sus contexto
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https://doaj.org/article/63b38d83e0bc4b72a42c03534ea83d7c
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Cuestiones Teológicas, Vol 49, Iss 111 (2022)
La hermenéutica ha fungido como un aporte sustancial a los desarrollos de la teología en que se reconoce que históricamente ha existido un nexo intrínseco a su labor que inicia con las aproximaciones a la Sagrada Escritura y ofrece ulteriores des
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Publikováno v:
Civilizar, Vol 21, Iss 40 (2021)
La Editorial del presente número de la revista Civilizar se ha pensado como un preámbulo a la conmemoración del vigésimo año de la publicación del primer número de la revista y a la reflexión acerca de todos los cambios y evoluciones que ha t
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