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pro vyhledávání: '"John Edwin Valencia Moreno"'
Autor:
John Edwin Valencia Moreno
Publikováno v:
Educación Física y Ciencia, Vol 25, Iss 4 (2023)
El presente escrito hace parte de los resultados hallados en la tesis “Didáctica para la comprensión en la educación física: relaciones que emergen en los procesos de enseñanza y aprendizaje en cuatro colegios de básica primaria Bogotá.” v
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https://doaj.org/article/35726359b32a4b1b83679861645d0279
Autor:
John Edwin Valencia Moreno
Publikováno v:
Revista Internacional de Pedagogía e Innovación Educativa, Vol 3, Iss 1 (2022)
El presente artículo hace parte de los resultados hallados en la investigación “Didáctica para la comprensión en la educación física: entre teorías constructivistas, escenarios binarios y estudiantes que construyen saber” vinculado al prog
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5139446cc5ab49058968047297ae4a34
Autor:
John Edwin Valencia Moreno
Publikováno v:
Revista Internacional de Pedagogía e Innovación Educativa, Vol 2, Iss 1 (2021)
El presente artículo hace parte de los resultados del proyecto de candidatura doctoral “Enseñanza para la comprensión; un estudio etnográfico de los procesos de enseñanza en la educación física de básica primaria, en cuatro colegios de Bogo
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https://doaj.org/article/c4c0080c12da41a3a883b6d86e7a84d8
Publikováno v:
Motricidades, Vol 5, Iss 1 (2021)
Resumen El presente artículo de revisión tiene como propósito abordar elementos que generen reflexión sobre la educación fisica como área fundamental y los procesos de formación de los profesores. Inicialmente se realiza una contextualizaci
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https://doaj.org/article/7ad3fefde8234d9db89408544ea27a72
Publikováno v:
Retos. 43:243-255
La investigación educativa desde la perspectiva del conocimiento didáctico de contenido ha interpretado y realizado aportes en el desarrollo del saber didáctico de los docentes en formación y en ejercicio. El propósito de este texto fue hacer un
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2ca3684353a7bc7ff410db69a12a71a8
https://doi.org/10.47197/retos.v43i0.88644
https://doi.org/10.47197/retos.v43i0.88644
Publikováno v:
Motricidades, Vol 5, Iss 1 (2021)
Resumen El presente artículo de revisión tiene como propósito abordar elementos que generen reflexión sobre la educación fisica como área fundamental y los procesos de formación de los profesores. Inicialmente se realiza una contextualización
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5da9e666038dafb9215aa228c63ff949
http://motricidades.org/journal/index.php/journal/article/view/144
http://motricidades.org/journal/index.php/journal/article/view/144