Zobrazeno 1 - 10
of 16
pro vyhledávání: '"Johanna Hilkenmeier"'
Publikováno v:
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, Vol 46, Iss Parents - Educators - Literacy (2022)
Das schulische Leben und Lernen von Kindern und Jugendlichen hat sich in Deutschland seit März 2020 aufgrund der Corona-Pandemie über einen längeren Zeitraum stark verändert. Ebenso konnte durch die Kontaktbeschränkungen Lerntherapie nicht wie g
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/86a09629791a4876b20719538e22d8b3
Publikováno v:
Frontiers in Psychology, Vol 12 (2021)
The COVID-19 pandemic has had a great impact on school learning so far, creating a new and potentially stressful situation during school closures for teachers and students. The sudden switch to distance learning might have been especially hard to cop
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3103c2fbe8b246559486c86e6ac528ea
Publikováno v:
Frontiers in Psychology, Vol 11 (2020)
The assessment of an instrument’s conceptual framework as prerequisite for conducting further analyses has been advocated for decades. Multidimensional instruments posit several components that are each expected to be homogeneous but distinct from
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b612a8010fa343b4a957b420a87d2f27
Autor:
Saskia Praetorius, Daniel Al-Kabbani, Carla Bohndick, Johanna Hilkenmeier, Sebastian T. König, Hanna Salome Müsche, Sabrina Sommer, Katrin B. Klingsieck
Publikováno v:
Zeitschrift für Hochschulentwicklung (2016)
Über das Lehramtsstudium sollen Studierende unter anderem dazu befähigt werden, die Leistung ihrer Schüler/innen zu bewerten. Dazu müssen sie Einflussfaktoren auf Schulleistung kennen und diese richtig diagnostizieren und fördern können. Mit di
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3273912959bb48baadf410e7454bd6aa
Publikováno v:
Lernen und Lernstörungen. 12:3-16
Zusammenfassung. Hintergrund: Kinder mit Schwierigkeiten beim Erwerb von Lesen, Schreiben und/oder Rechnen werden in der Lerntherapie unterstützt. Während der Corona-Pandemie musste Lerntherapie häufig auf Distanz durchgeführt werden. Diese Studi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f20ec718110ffe3f9677f5269ff76459
https://doi.org/10.1024/2235-0977/a000391
https://doi.org/10.1024/2235-0977/a000391
Publikováno v:
Psychologie in Erziehung und Unterricht. 69:75-89
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8fe5e49a4bc211ae8b7123c58445bc08
https://doi.org/10.2378/peu2022.art12d
https://doi.org/10.2378/peu2022.art12d
Publikováno v:
Lernen und Lernstörungen. 9:213-224
Zusammenfassung. Einleitung: Vielzählige Bestrebungen, möglichst allen Schüler_innen ein gemeinsames und gleichzeitig individualisiertes Lernen zu ermöglichen, führen zu einer passenden Förderung für einen großen Teil der Schülerschaft. Einz
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5191c650569bb2c54994af7d2325bd30
https://doi.org/10.1024/2235-0977/a000315
https://doi.org/10.1024/2235-0977/a000315
Publikováno v:
Frontiers in Psychology
Frontiers in Psychology, Vol 11 (2020)
Frontiers in Psychology, Vol 11 (2020)
The assessment of an instrument's conceptual framework as prerequisite for conducting further analyses has been advocated for decades. Multidimensional instruments posit several components that are each expected to be homogeneous but distinct from ea
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d4a1b6e75bf68370055d85d5a89b1b1f
http://europepmc.org/articles/PMC7075488
http://europepmc.org/articles/PMC7075488
Publikováno v:
Reading Psychology. 39:41-68
Home literacy environment (HLE) makes an important contribution to children's reading acquisition in early years. Even though some research on children's perception exists, children's reports about...
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f42ac2dbe7212951b5bae475f4de353c
https://doi.org/10.1080/02702711.2017.1361495
https://doi.org/10.1080/02702711.2017.1361495
Autor:
Johanna Hilkenmeier, Heike M. Buhl
Publikováno v:
Handbuch Entwicklungs-und Erziehungspsychologie ISBN: 9783642540615
Handbuch Entwicklungs-und Erziehungspsychologie ISBN: 9783642539671
Handbuch Entwicklungs-und Erziehungspsychologie ISBN: 9783642539671
Deutliche Unterschiede im Bildungserfolg von Kindern abhangig vom familialen Hintergrund zeigen, dass, ungeachtet der schulischen Bemuhungen um die kindliche Bildung, die Familie weiterhin ein wesentlicher Einflussfaktor ist. Vor diesem Hintergrund w
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1584fb14f09c6c376764b910201a9b4a
https://doi.org/10.1007/978-3-642-54061-5_10-1
https://doi.org/10.1007/978-3-642-54061-5_10-1
