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pro vyhledávání: '"Jogos teatrais"'
Publikováno v:
Manuscrítica, Iss 48 (2022)
O objetivo deste artigo é relatar como se deu o processo de enfrentamento de bullying em uma escola particular de Hortolândia/SP. Diante de um caso sério de bullying, que acometia uma aluna do 9º ano da escola, foi decidido junto à coordenação
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/660d9aa260c14d22b9090abd77195d1d
Autor:
Rosa, Lucas Gonzaga
O presente trabalho dedica-se ao estudo da Encenação como Prática Pedagógica partindo do legado da Prof.ª Dr.ª Ingrid Dormien Koudela e sua metodologia de ensino de Teatro, somando décadas de dedicação ao fazer e a pesquisa em Pedagogia do T
Autor:
Maas, Maurício de Oliveira
A presente dissertação de mestrado propõe uma investigação sobre as possibilidades de aplicação das práticas de musicalização corporal desenvolvidas pelo grupo Barbatuques na educação musical do artista teatral. Este grupo, referência em
Publikováno v:
Revista Acadêmica Licencia&acturas, Vol 6, Iss 2 (2018)
O presente artigo mostra resultados de um projeto de estágio de psicologia de núcleo básico que se utilizou de dinâmicas, jogos teatrais e jogos dramáticos. Constatou-se no projeto que estes recursos, adjuntos a conhecimentos científicos da psi
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https://doaj.org/article/eae1e12be2e34582a37a061f03217b11
Publikováno v:
Journal of the Physics Teacher; Vol. 6 No. Especial (2022): Anais do Encontros Integrados em Física e seu Ensino 2022; 35-45
Revista do Professor de Física; v. 6 n. Especial (2022): Anais do Encontros Integrados em Física e seu Ensino 2022; 35-45
Revista do Professor de Física; v. 6 n. Especial (2022): Anais do Encontros Integrados em Física e seu Ensino 2022; 35-45
This article presents the results obtained from the application of a didactic sequence based on the Three Pedagogical Moments and the Theatrical Games, under the theme internet access and social exclusion, for the teaching of electromagnetic waves, i
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=portalunbbra::6d57e62fae93bd36ad458b5707712052
https://periodicos.unb.br/index.php/rpf/article/view/45926
https://periodicos.unb.br/index.php/rpf/article/view/45926
Autor:
Ingrid Dormien Koudela
Publikováno v:
Repositório Institucional da USP (Biblioteca Digital da Produção Intelectual)
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Urdimento, Vol 2, Iss 41 (2021)
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Urdimento, Vol 2, Iss 41 (2021)
Teatro como alegoria é um sistema pedagógico e de encenação que se insere entre as tendências contemporâneas da Pedagogia das Artes Cênicas. Seu foco está na relação entre o fazer e apreciar a obra de arte. A alegorização da cena destaca
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e4da8cec3371fcdf683e5553fc53f753
https://doi.org/10.5965/1414573102412021e0211
https://doi.org/10.5965/1414573102412021e0211
Autor:
Teixeira, Carla Araújo Bastos, Godoy , Janine Silva Ribeiro, Lucena, Bethânia Dias, Porto, Niara Moura, Matalobos, Adriana Ramos Leite, Rocha, Martiniano de Araújo
Publikováno v:
Research, Society and Development; Vol. 11 No. 12; e185111234532
Research, Society and Development; Vol. 11 Núm. 12; e185111234532
Research, Society and Development; v. 11 n. 12; e185111234532
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
Research, Society and Development; Vol. 11 Núm. 12; e185111234532
Research, Society and Development; v. 11 n. 12; e185111234532
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
The present study aims to describe a set of activities carried out within the Medical Humanities axis, using the theatrical game as a pedagogical tool for the construction of knowledge within the undergraduate medical course. Methodology: This work r
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::b8e3ba1d3b0a331f149161d18ee7a94b
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/34532
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/34532
Publikováno v:
PÓS: Journal of the Arts Postgraduation Program at EBA/UFMG; Vol. 11 No. 23 (2021): v. 11 n. 23: set-dez.2021; 358-386
PÓS: Periódico del Programa de Posgrado en Artes de EBA/UFMG; Vol. 11 Núm. 23 (2021): v. 11 n. 23: set-dez.2021; 358-386
PÓS: Revista do Programa de Pós-graduação em Artes da EBA/UFMG; v. 11 n. 23 (2021): v. 11 n. 23: set-dez.2021; 358-386
Pós (Universidade Federal de Minas Gerais. Online)
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
PÓS: Periódico del Programa de Posgrado en Artes de EBA/UFMG; Vol. 11 Núm. 23 (2021): v. 11 n. 23: set-dez.2021; 358-386
PÓS: Revista do Programa de Pós-graduação em Artes da EBA/UFMG; v. 11 n. 23 (2021): v. 11 n. 23: set-dez.2021; 358-386
Pós (Universidade Federal de Minas Gerais. Online)
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Artistic creation is a human activity, based on the individual's relationship with the whole. From the studies on aesthetics, science of the sensitive, emotions, sensations and corporeality are introduced in the production of knowledge. In the field
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::55594e7652690b92769d937dc9b4fb24
https://periodicos.ufmg.br/index.php/revistapos/article/view/31354
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A presente dissertação tem como objetivo propor uma reflexão sobre as contribuições que a prática de jogos teatrais pode trazer para o aprendizado de língua estrangeira (italiano). A hipótese de nossa pesquisa é que a realização de jogos t
Nesse trabalho, enfoca-se o enunciado em seu funcionamento e contexto real em sala de aula.Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) de Língua Portuguesa apontam para o fato de que a atividade mais importante dos professores deve ser a de criar si