Zobrazeno 1 - 10
of 220
pro vyhledávání: '"Jogos Sérios"'
Publikováno v:
Revista Nova Paideia, Vol 6, Iss 1 (2024)
O presente artigo apresenta um estudo realizado numa Escola Estadual em Belém do Pará, para discentes do Ensino Médio que objetivou analisar a eficácia de aprendizagem da educação financeira, a partir do uso de um Jogo Sério. Para o desenvolvi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/65b4bba1ce714995a1214eaf521edab8
Publikováno v:
Educação (Santa Maria. Online), Vol 49, Iss 1 (2024)
O emprego de diferentes tecnologias digitais na educação faz-se necessário, devido à realidade em que encontra nossa sociedade. Diante disso, é indispensável repensar na prática docente, principalmente na transmissão e aquisição do conhecim
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c4f3abaf66f0494eb4a20ab7e244a947
Publikováno v:
Revista REAMEC, Vol 12 (2024)
A sala de aula tem passado por notáveis transformações nos dias de hoje e evidencia especialmente a adoção de metodologias ativas e a integração de ferramentas inovadoras, como os jogos sérios. Essas abordagens não apenas aprimoram os proces
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/25060d57088b4a00acb97fcd4d95b8c1
Autor:
Islândia Maria Carvalho de Sousa, Fernanda Elizabeth Sena Barbosa, Sandra de Albuquerque Siebra, Lays Hevércia Silveira de Farias, Elainne Christine de Souza Gomes, Adriana Falangola Benjamin Bezerra, Camilla Maria Ferreira Aquino
Publikováno v:
Asklepion, Vol 2, Pp 114-126 (2022)
O presente artigo é um relato de experiência descritivo e qualitativo, que teve como objetivo descrever o processo de construção colaborativa do jogo digital SuperSUSCovid, desenvolvido durante a pandemia da Covid-19, devido à necessidade de pro
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/514726cb07a74121bc654176df8d3030
Publikováno v:
Indagatio Didactica, Vol 15, Iss 3 (2023)
Recentemente, temos assistido a uma crescente preocupação com a dimensão afetiva da aprendizagem, reconhecendo as potencialidades de um ensino recetivo à inovação tecnológica, capaz de promover o envolvimento do aluno. O presente estudo, norte
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/496fd2e3e0ef4926822c56eadc4a4ae3
Publikováno v:
Revista Novas Tecnologias na Educação; Vol. 20 No. 2 (2022): Edição Regular-Dezembro de 2022; 155-164
Revista Novas Tecnologias na Educação; v. 20 n. 2 (2022): Edição Regular-Dezembro de 2022; 155-164
Revista Novas Tecnologias na Educação; v. 20 n. 2 (2022): Edição Regular-Dezembro de 2022; 155-164
Este artigo discute o uso de um jogo sério para oferecer uma visão geral sobre alguns problemas no desenvolvimento de soluções em Internet das Coisas (IoT) para casas inteligentes. A utilização de jogos como ferramenta de aprendizado é um mét
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::919727349626570e0ad82a0340764bc5
https://doi.org/10.22456/1679-1916.129163
https://doi.org/10.22456/1679-1916.129163
Autor:
Ricardo Luiz Aoki
Publikováno v:
Media&Jornalismo, Vol 20, Iss 36 (2020)
A utilização de jogos digitais educacionais no ensino de jornalismo tem raras experiências de aplicação com alunos em formação. Esse artigo pretende apresentar os resultados da pesquisa realizada no âmbito do mestrado em Tecnologias da Inform
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ff1db3c0cba54f24a9b9b62b10b28eee
Publikováno v:
Ensino de Ciências e Tecnologia em Revista – ENCITEC ; v. 12 n. 3 (2022); 164-175
Ensino de Ciências e Tecnologia em Revista – ENCITEC
Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (URI)
instacron:URI
Ensino de Ciências e Tecnologia em Revista – ENCITEC
Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (URI)
instacron:URI
A Realidade Aumentada (RA) está cada vez mais acessível ao grande público. O amadurecimento da tecnologia em combinação com o barateamento dos dispositivos móveis tornou popular a experiência com RA. Paulatinamente, essa tecnologia vem sendo u
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ecb70ff668fcf78433cf9be5e8d2612c
https://doi.org/10.31512/encitec.v12i3.895
https://doi.org/10.31512/encitec.v12i3.895
Publikováno v:
Computers in education: theory & practice; Vol. 25 No. 1 (2022): Inclusão, Acessibilidade e Educação Ambiental em Meios Digitais; 87-105
Informática na educação: teoria & prática; v. 25 n. 1 (2022): Inclusão, Acessibilidade e Educação Ambiental em Meios Digitais; 87-105
Informática na educação: teoria & prática; v. 25 n. 1 (2022): Inclusão, Acessibilidade e Educação Ambiental em Meios Digitais; 87-105
Os oceanos passam por uma crise ecológica global. Junto a isso, estudantes de ensino básico permanecem com percepções deturpadas acerca dos ecossistemas marinho e costeiro. Assim, iniciativas para o desenvolvimento da cultura oceânica são incen
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0d3d161a6ebbc89c7437733d04893209
https://doi.org/10.22456/1982-1654.122391
https://doi.org/10.22456/1982-1654.122391
O presente artigo aborda uma pesquisa realizada com alunos do 5º ano no Colégio Tenente Rêgo Barros na cidade de Belém-PA. Tem por objetivo conhecer as contribuições da utilização dos jogos enquanto metodologia ativa para a aprendizagem em ma
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::108d1f761b8069bcada2d86a9f5e4f2c
