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Publikováno v:
Linguagens, Educação e Sociedade, Vol 28, Iss 57, Pp 1-7 (2024)
Apresentação do dissiê: Criações de mundos outros possíveis: pesquisas narrativo-biográficas e formação.
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https://doaj.org/article/4a56b5f8ed0244aba3ed665febe32fdf
Autor:
Joelson de Sousa Morais
Publikováno v:
Revista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso), Vol 39, Iss 1 (2024)
Este artigo de abordagem qualitativa tecida como uma pesquisa narrativa (auto)biográfica foi desenvolvida utilizando como dispositivos metodológicos: memoriais de formação, de três estudantes do curso de Pedagogia e um professor formador, de uma
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https://doaj.org/article/508492e59c0749ebb0c838b07c8dd69b
Autor:
Joelson de Sousa Morais, Franc-Lane Sousa Carvalho do Nascimento, Dilmar Rodrigues da Silva Júnior
Publikováno v:
Revista NUPEM, Vol 15, Iss 36, Pp 94-113 (2023)
O texto é oriundo de uma pesquisa de documentação narrativa de experiências pedagógicas (Suárez, 2017), desenvolvida durante a Pandemia de Covid-19, no ano de 2021, da qual participaram quatro professores (as) universitários (as) dos estados d
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https://doaj.org/article/a034ceb0dd024f139428ed8effead9b5
Autor:
Franc-Lane Sousa Carvalho do Nascimento, Joelson de Sousa Morais, Francidalma Soares Sousa Carvalho Filha
Publikováno v:
Contexto & Educação, Vol 39, Iss 121 (2024)
Este artigo tem como objetivo: analisar a formação e o desenvolvimento profissional das coordenadoras pedagógicas, em vista da organização e gestão educacional inclusiva da pessoa com deficiência. A metodologia é qualitativa, utilizando-se os
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https://doaj.org/article/495a7d541ebf49b1a1ffb1a7feae97fc
Publikováno v:
Linguagens, Educação e Sociedade, Vol 27, Iss 55, Pp 1 26-1 26 (2023)
As ideias que se apresentam nesse texto são oriundas de um estudo qualitativo caracterizado pela abordagem da pesquisaformação narrativa (auto)biográfica em educação realizada no primeiro semestre de 2021 envolvendo 10 (dez) estudantes do curso
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https://doaj.org/article/4af2c2d5878541ba9fe958d98d76ede3
Autor:
Joelson de Sousa Morais
Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol 103, Iss 264, Pp 551-554 (2022)
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https://doaj.org/article/0e59ecb9d9d8474aaa42075836f0fddb
Autor:
Joelson de Sousa Morais
Publikováno v:
Revista Diálogo Educacional, Vol 23, Iss 78 (2023)
O texto se tece como um ensaio teórico-epistemológico, articulado com reflexões de experiências formativas e profissionais na docência universitária pensando a escola com os/as professores/as da Educação Básica fruto do entrelaçamento da Ep
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https://doaj.org/article/ad1a2774071d44948560521e82a70771
Autor:
Joelson de Sousa Morais
Publikováno v:
Horizontes, Vol 41, Iss 1 (2023)
O texto foi produzido como uma pesquisaformação narrativa (auto)biográfica em educação e mostra a importância de evocar a experiência do sujeito-autor na construção de conhecimentos e no aprimoramento da formação docente pela narração. O
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https://doaj.org/article/a7128e04d8754fa980651120226da8c3
Publikováno v:
Revista Educação e Emancipação (2022)
O artigo em pauta foi produzido no âmbito de uma pesquisaformação narrativa (auto)biográfica em educação, entre os anos de 2020 e 2021, iniciada de forma presencial e depois desenvolvida remotamente em decorrência da pandemia de Covid-19. A pe
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https://doaj.org/article/99391b1db1b348a48acae98f7ac0d3cc
Publikováno v:
Colloquium Humanarum, Pp 232-247 (2020)
Este texto se configura como uma pesquisa teórica-bibliográfica primando pela abordagem narrativa (auto)biográfica para pensarmos os processos de formação de professores a partir das escritas de si enquanto contribuidoras de construção de sabe
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https://doaj.org/article/640599ce7cc142eba0a6dfc468ae9d46