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Publikováno v:
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 24:1525-1548
ZusammenfassungWissenschaftspropädeutik gehört zu den drei zentralen Bildungszielen der gymnasialen Oberstufe. Aufgrund eines Mangels an geeigneten Untersuchungsinstrumenten, gibt es jedoch kaum Studien zur Erreichung dieses Bildungsziels oder sein
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d2da99387f5052023fb25cb2bab645db
https://doi.org/10.1007/s11618-021-01057-w
https://doi.org/10.1007/s11618-021-01057-w
Publikováno v:
Lernen und Lernstörungen. 7:7-20
Zusammenfassung. Der Förderung sozialer Kompetenzen wird in den Bildungsplänen ein hoher Stellenwert eingeräumt und in den letzten Jahren zunehmend auch in Prüfungsprozesse integriert. Ziel neu implementierter Abschlussprüfungen ist es, neben fa
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c53b4e5e05c0d567a41569feef0d8d53
https://doi.org/10.1024/2235-0977/a000196
https://doi.org/10.1024/2235-0977/a000196
Publikováno v:
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 20:690-710
In Baden-Wurttemberg gibt es einen deutschlandweit einzigartigen Weg zur allgemeinen Hochschulreife, der eine berufliche Spezialisierung ab der achten Klassenstufe beinhaltet. Dieser Weg wird von beruflichen Gymnasien der sechsjahrigen Aufbauform (6B
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::43ba8b5655d1d1270760a815d0c82616
https://doi.org/10.1007/s11618-017-0760-4
https://doi.org/10.1007/s11618-017-0760-4
Publikováno v:
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 20:748-771
Die Konsequenzen der Einfuhrung des achtjahrigen Gymnasiums (G8) werden in Politik und Offentlichkeit kontrovers diskutiert, u. a. weil es lange an belastbaren empirischen Daten mangelte. Der vorliegende Beitrag untersucht die Frage, ob sich Abiturie
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a46784e029059397c22c88863c3f2b65
https://doi.org/10.1007/s11618-017-0737-3
https://doi.org/10.1007/s11618-017-0737-3
Autor:
Wolfgang Wagner, Michaela Kropf, Jochen Kramer, Julia Schilling, Karin Berendes, Ricarda Albrecht, Nicolas Hübner, Sven Rieger, Anna Bachsleitner, Josefine Lühe, Gabriel Nagy, Oliver Lüdtke, Kathrin Jonkmann, Sonja Gruner, Kai Maaz, Ulrich Trautwein
Publikováno v:
Education as a Lifelong Process ISBN: 9783658231613
Stage 5 of the German National Educational Panel Study focuses on upper secondary education in academic school tracks and the subsequent transitions. We give an overview of prior empirical studies of the upper secondary level and describe a number of
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b57d9366b1f1a65e28ad36c5785c6032
https://doi.org/10.1007/978-3-658-23162-0_14
https://doi.org/10.1007/978-3-658-23162-0_14
Autor:
Jochen Kramer
Publikováno v:
Recht der Jugend und des Bildungswesens. 63:257-270
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b183a82a8fee9b0a4e76cf3d907cabce
https://doi.org/10.5771/0034-1312-2015-3-257
https://doi.org/10.5771/0034-1312-2015-3-257
In Deutschland und der Schweiz wurden in den vergangenen Jahren umfassende Reformen des gymnasialen Schulsystems durchgeführt, die in diesem Buch als aktuelle Entwicklungen rund um das Gymnasium und das Abitur aufgezeigt werden. Zentrale Reformen,
Publikováno v:
Zeitschrift für Bildungsforschung. 3:119-136
Bildungsstandards stellen Kernelemente der Neuen Steuerung dar, mit denen Veranderungen auf der operativen Ebene der Schule und des Unterrichts intendiert sind. Bislang jedoch liegen erst in Ansatzen Forschungsergebnisse zu der entscheidenden Frage v
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3f70ecd7c817eace3516cf9e1cc77f0e
https://doi.org/10.1007/s35834-013-0061-9
https://doi.org/10.1007/s35834-013-0061-9
Das duale Studium hat in den letzten Jahren einen rasanten Aufschwung erfahren. Neben Berufsakademien und der Dualen Hochschule Baden-Wurttemberg (DHBW) bieten vor allem Hochschulen fur angewandte Wissenschaften (ehemals Fachhochschulen) verstarkt da
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8c694411d06a393dc49cb16e8c315ec9