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Educação: Teoria e Prática. 31
O objetivo deste trabalho foi verificar quais são as metodologias mais adequadas a serem utilizadas pelo professor na correção de textos a fim de ampliar a competência escritora dos alunos dos anos finais do ensino fundamental. Trata-se de um est
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::49d4d6d6906e3b79bf3dbf17dd276ba6
https://doi.org/10.18675/1981-8106.v31.n.64.s14917
https://doi.org/10.18675/1981-8106.v31.n.64.s14917
Autor:
Maria de Fátima Alves, Danielly Dayane Soares de Macêdo, Stephanie Andrade Souza, Alachermam Braddylla Estevam da Silva, Sabrina Silva Ferreira, Vanderleia Lucena Meira, Luciana Vieira Alves Rocha, Juliana Guedes Lima, Lucielma de O. B. M. de Moura, Lidianne da Silva Arruda Camêlo, Evany da Silva Gonçalves, Claudia Janaina Galdino Farias, Joarlan de Sousa Colaço, Allant Sousa
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https://doi.org/10.57052/benares.9786581197209
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