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Autor:
Hebert Rogério do Nascimento Coutinho, Antonia Dalva França Carvalho, Joaquim Luis Medeiros Alcoforado
Publikováno v:
Revista Diálogo Educacional, Vol 24, Iss 82 (2024)
No Brasil, a Educação a Distância, ao longo do tempo, atravessou a era dos Correios, passando pelo rádio e pela televisão, vivendo, hoje, o tempo da internet e provocando, com isso, transformações no campo social, cultural e educacional que af
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e62490c4a4d7476f87ec8ab9a4dee71d
Autor:
Eston dos Santos Lima, Antonia Dalva França-Carvalho, Joaquim Luis Medeiros Alcoforado, Bento Da Silva
Publikováno v:
Cuadernos de Educación y Desarrollo. 15:356-373
A Educação Profissional, implantada no Brasil no início do século XX, apesar de ter sido vislumbrada como mecanismo estratégico para fomentar o desenvolvimento econômico e social, instalou uma cultura dicotômica no sistema educacional (educaç
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::dd33feda4f23a9f55d8f56ab7baed6c3
https://doi.org/10.55905/cuadv15n1-018
https://doi.org/10.55905/cuadv15n1-018
Autor:
Hebert Rogério do Nascimento Coutinho, Antonia Dalva França-Carvalho, Joaquim Luis Medeiros Alcoforado
Publikováno v:
CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES. 16:546-565
As ações educativas desenvolvidas em ambiente acadêmico/escolar são sedimentadas em um cultura pedagógica que transversaliza a gestão da matéria e da sala de aula. Portanto, cultura pedagógica consiste em uma das categorias essenciais para co
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1e3aa6065b82adada3193c4af2ac0e8f
https://doi.org/10.55905/revconv.16n.2-006
https://doi.org/10.55905/revconv.16n.2-006
Autor:
Carlos Alberto Lima de Oliveira Pádua, Antonia Dalva França-Carvalho, Joaquim Luis Medeiros Alcoforado, Antônio Cardoso do Amaral
Publikováno v:
Ensino, pesquisa e extensão: uma abordagem pluralista ISBN: 9786553671843
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::832cde5874f35142ac5a33b06da8baf3
https://doi.org/10.37423/220806471
https://doi.org/10.37423/220806471
Autor:
Rafaella Coêlho Sá, Antonia Dalva França-Carvalho, Jucyelle da Silva Sousa, Joaquim Luis Medeiros Alcoforado
Publikováno v:
Research, Society and Development. 11:e50111335077
Este artigo revela uma pesquisa teórica que dialoga sobre a proposta do Projeto de Vida preconizado pela Base Nacional Comum Curricular do Ensino Médio de 2018, cuja ênfase é o protagonismo do aluno. A metodologia utilizada foi a análise bibliog
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0926a82b0af7c404eecac70f15263246
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i13.35077
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i13.35077
Autor:
Janaina Marques Silva, Joaquim Luís Medeiros Alcoforado, Simone Valdete dos Santos, Stéphanie Gasse, Margarete Maria Chiapinotto Noro
Publikováno v:
Sisyphus, Vol 12, Iss 1 (2024)
This article presents the results of an empirical study whose aim was to identify critical factors that contributed to the successful completion of the educational trajectories of a group of former students of a Brazilian secondary level course integ
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https://doaj.org/article/e7665706395042b8bfe1a6806fb98cf0
Autor:
Lúcia Isabel Ribeiro Ribeiro Santos, Joaquim Luís Medeiros Alcoforado, António Manuel Rochette Cordeiro
Publikováno v:
Revista Portuguesa de Pedagogia, Vol 57 (2023)
A partilha de responsabilidades entre o poder central e local no domínio do planeamento da rede escolar obrigou os municípios portugueses a alterações muito significativas. A presente investigação teve como objetivo avaliar o processo de incorp
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https://doaj.org/article/cbafa6a17019466899ff096b0ecc8cb1
Autor:
Lúcia Isabel Ribeiro Santos, Joaquim Luís Medeiros Alcoforado, António Manuel Rochette Cordeiro
Publikováno v:
Ensaio, Vol 30, Iss 116, Pp 718-741 (2022)
The presentation of the Education charter in 2003 in Portugal as an instrument for future planning of school network represented the beginning of a different phase in public Education policies, seen as a necessary step towards the modernization of th
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https://doaj.org/article/9e76d885a144469e9b142e75dfa1093e
Publikováno v:
Educar em Revista, Vol 38 (2022)
RESUMO Atravessa-se um tempo de grande dificuldade e imprevisibilidade que, mesmo não sendo novo na história, obriga encontrar soluções que estejam de acordo com o conhecimento científico e com as transformações das práticas cotidianas das pe
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https://doaj.org/article/03d5065e76d44b1abc89a962eb3ac0fd
Publikováno v:
Educar em Revista, Vol 38 (2022)
RESUMO Este texto versa sobre os memoriais de formação e sobre a escrita (auto)biográfica no Estágio Supervisionado na Educação de Jovens e Adultos (EJA), no curso de Pedagogia da Universidade Federal do Paraná (UFPR). Resultante de uma pesqui
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https://doaj.org/article/737829f40dee46f49e1bdf4e43e6031d