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Publikováno v:
Enseñanza de las Ciencias, Vol 38, Iss 3, Pp 5-12 (2020)
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https://doaj.org/article/5700718889d04c4eb871870fa8a3ad4e
Autor:
Joaquín Giménez Rodríguez
Publikováno v:
RELIEVE: Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa, Vol 3, Iss 2 (1997)
This article shows and analyses a work developed in a context of initial training of teachers in the Geometry field. The experience starts from the need of link the training activities with the teaching-learning process of the elemental Maths. In thi
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https://doaj.org/article/a00c3f65004942fbacf90f83ee617d37
Publikováno v:
Journal of Research in Mathematics Education. 8:139
En este articulo presentamos una caracterizacion de practicas matematicas, que denominamos democraticas, teniendo en cuenta el analisis de debates que se han producido en el desarrollo de una unidad didactica de algebra con estudiantes de 12-13 anos
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8039a99885c39efe0a455f81eb6afd44
https://doi.org/10.17583/redimat.2019.3112
https://doi.org/10.17583/redimat.2019.3112
Publikováno v:
REDIMAT, Vol 8, Iss 2 (2019)
En este artículo presentamos una caracterización de prácticas matemáticas, que denominamos democráticas, teniendo en cuenta el análisis de debates que se han producido en el desarrollo de una unidad didáctica de álgebra con estudiantes de 12-
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https://doaj.org/article/456d33ac43244cd8bf5520efd6ab9332