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pro vyhledávání: '"Joao Coelho Neto"'
Publikováno v:
Revista Educação Especial, Vol 37, Iss 1 (2024)
Os jogos digitais na educação inclusiva podem auxiliar nos contextos educacionais, principalmente para estudantes com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA), no atendimento educacional especializado. A partir desse contexto, o objetivo desse traba
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https://doaj.org/article/562b28f1ffa54b8493b1b056fe76d7ce
Publikováno v:
Revista de Educação Matemática, Vol 19, Iss Edição Esp (2022)
A Cognição Numérica é uma área da Neurociência que investiga de que forma ocorre a aprendizagem da Matemática, um conhecimento imprescindível para professores que atuam na Educação Básica, contribuindo, de maneira peculiar, para
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https://doaj.org/article/3e92260eb15e463ea5e4741067e2d13f
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia, Vol 3, Iss 1 (2020)
A tecnologia digital, desde que utilizada adequadamente, pode ser vista como uma ferramenta na condução do processo de ensino. Neste contexto, esta pesquisa tem como objetivo mapear trabalhos que abordem a calculadora HP 12c como instrumento no pro
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https://doaj.org/article/204316fd313647e5a3551c3a3e86daa4
Publikováno v:
Revista Thema, Vol 15, Iss 3, Pp 848-859 (2018)
O uso de metodologias alternativas podem ser um diferencial para o processo de ensino e de aprendizagem. Dessa forma, este artigo visa analisar de que forma a Sala de Aula Invertida vem sendo abordada no ensino de Matemática. O encaminhamento metodo
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https://doaj.org/article/832f355273ca478fb9d543891993c933
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia, Vol 2, Iss 2 (2019)
As Tecnologias Digitais são instrumentos que podem contribuir para o desenvolvimento da Cognição Numérica. Nesse sentido, o presente artigo visa investigar, à luz da Revisão Sistemática de Literatura, quais são as Tecnologias Digitais utiliza
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https://doaj.org/article/4e8cb41eff394b06aea2c408ccffa9a4
Publikováno v:
Revista Educação Especial, Vol 32 (2019)
A discalculia é uma desordem específica nas habilidades aritméticas, relacionada a dificuldades na aquisição, na capacidade e habilidade de lidar com conceitos e símbolos matemáticos, sobretudo no reconhecimento numérico e raciocínio matemá
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https://doaj.org/article/58c5e283a4144d7ea7f049406fb85797
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Computers in education: theory & practice; Vol. 25 No. 1 (2022): Inclusão, Acessibilidade e Educação Ambiental em Meios Digitais; 23-41
Informática na educação: teoria & prática; v. 25 n. 1 (2022): Inclusão, Acessibilidade e Educação Ambiental em Meios Digitais; 23-41
Informática na educação: teoria & prática; v. 25 n. 1 (2022): Inclusão, Acessibilidade e Educação Ambiental em Meios Digitais; 23-41
As tecnologias digitais são ferramentas que podem auxiliar em diversos contextos de ensino, principalmente para a educação especial, e no caso desta pesquisa, a discalculia. Este artigo tem como objetivo apresentar os resultados de um estudo reali
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::81009cc24c09e25724236c6ee0a82491
https://seer.ufrgs.br/index.php/InfEducTeoriaPratica/article/view/119335
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Autor:
João Coelho Neto, Adriana Alves
Publikováno v:
Linguagens, Educação e Sociedade, Vol 26, Iss 52, Pp 559-578 (2022)
O uso das Tecnologias Digitais, principalmente na área da Educação, visa auxiliar no processo de ensino e aprendizagem. Para a Educação Especial, esse instrumento vem ao encontro de contextualizar assuntos que podem ser explorados de formas alte
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https://doaj.org/article/cf4764b6f2ac4d03a59965a187fe330e
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Conhecimento Online, Vol 3, Iss 0, Pp 61-75 (2019)
RESUMO Os Objetos de Aprendizagem podem ser poderosos instrumentos digitais educacionais para o âmbito escolar, visto sua potencialidade de utilização nos mais diversos conteúdos e níveis de ensino. Desse modo, este artigo visa a identificar qua
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https://doaj.org/article/a1c2ff30a6b348ef9486cdde108ebd44
Publikováno v:
Revista de Gestão e Avaliação Educacional, Vol 8, Iss 17, Pp 1-12 (2019)
O conceito de avaliação é um tema relevante, polêmico e, ao mesmo tempo, controverso. Esse tema tem sido discutido no âmbito acadêmico, contudo, não se observa a presença dessas reflexões na prática educacional da sala de aula, sobretudo na
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