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Publikováno v:
Revista Tecnologia e Sociedade; v. 18, n. 54 (2022); 38-52
Revista Tecnologia e Sociedade
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
Revista Tecnologia e Sociedade
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
O presente estudo é classificado como uma metanálise qualitativa, e trata do uso do sensoriamento remoto no ensino de ciências. Visa a explorar, por meio de revisão bibliográfica de artigos científicos, como são utilizados tais recursos no con
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::77108a216a769174b8b8c788022049e4
https://periodicos.utfpr.edu.br/rts/article/view/13039
https://periodicos.utfpr.edu.br/rts/article/view/13039
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 12, Iss 3, Pp 1-24 (2021)
O objetivo deste trabalho é identificar os entendimentos sobre as relações interpessoais no ambiente escolar de estudantes de um curso de pós-graduação stricto sensu em Educação em Ciências e Matemática. Aplicou-se um questionário aos part
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1c8a979845aa268bd8cc60162b69aba1
https://doaj.org/article/67a6a84a079644749401252ba542c900
https://doaj.org/article/67a6a84a079644749401252ba542c900
Uma criança miserável e sem esperança acende uma vela, reza e conversa com uma voz interior que lhe relata detalhes precisos acerca de fatos de seu futuro distante, ensinando-a a agir e a suportar a vida difícil que lhe cabe, ainda, por muitos an
O mais recente entendimento científico acerca dos danos que a pecuária traz ao meio ambiente, incluindo a produção de gases do efeito estufa e a poluição dos mananciais com antibióticos, hormônios, fertilizantes e matéria orgânica, com o co
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 13, Iss 1, Pp 1-17 (2022)
O presente trabalho relata os resultados de uma pesquisa realizada em 2021 com dezessete estudantes de um programa de pós-graduação em educação em Ciências e Matemática, docentes da mesma área. Foi realizado o mapeamento em relação às suas
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https://doaj.org/article/735d23afd50f4cf2be5b1773311be3ee
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia, Vol 5, Iss 5 (2022)
Com o avanço da pandemia por SARS-CoV-2 - o vírus que causa a COVID-19-2, as unidades de educação tiveram de adaptar seus métodos de ensino para o sistema online. Esta característica trouxe novas estratégias de realização do trabalho por par
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https://doaj.org/article/bd8e19e72da54a56ad13dcd1c56ac8b9
Autor:
Caroline Maffi, Thaísa Laiara Prediger, João Bernardes da Rocha Filho, Maurivan Güntzel Ramos
Publikováno v:
Conhecimento Online, Vol 2, Iss 0, Pp 75-92 (2019)
O presente artigo apresenta uma pesquisa de abordagem qualitativa a respeito das percepções de docentes sobre a contextualização na aprendizagem de Ciências e Matemática. A questão central dessa pesquisa é: quais as percepções de professore
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https://doaj.org/article/01da6a6a83ce42d08cc197cc105eab27
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 12, Iss 3 (2021)
O objetivo deste trabalho é identificar os entendimentos sobre as relações interpessoais no ambiente escolar de estudantes de um curso de pós-graduação stricto sensu em Educação em Ciências e Matemática. Aplicou-se um questionário aos part
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https://doaj.org/article/67a6a84a079644749401252ba542c900
Publikováno v:
Alexandria, Vol 14, Iss 1 (2021)
Aproximações entre a Educação Estatística e os estudos transdisciplinares, existentes nas práticas docentes, nos anos finais do ensino fundamental constituíram os objetos de pesquisa, buscando-se descrevê-los e analisá-los. Assim, a questão
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https://doaj.org/article/3c97a42268fe45848c12f8ddd4459cf1
Publikováno v:
Zetetiké, Vol 28 (2020)
O presente artigo é parte integrante de um estudo de doutoramento realizado sobre as articulações existentes entre os elementos transdisciplinares e as práticas docentes relacionadas ao ensino de Estatística nos anos finais do ensino fundamental
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https://doaj.org/article/fc35ed81f16d4ba0b12e2ce6fb6ef87a