Zobrazeno 1 - 10
of 23
pro vyhledávání: '"Joanna Pękala"'
Autor:
Joanna Pękala
Publikováno v:
Podstawy Edukacji, Vol 15, Pp 239-254 (2022)
The article presents the results of research related to students’ self-efficacy in relation to their future work with a gifted student. In the theoretical part, important concepts were analyzed and different approaches to the problem of giftedness
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7375d68685314bf9a3390319a7890dfb
Autor:
Dariusz Stępkowski, Joanna Pękala
Publikováno v:
Forum Pedagogiczne, Vol 9, Iss 2/2 (2020)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/50010a840593440aa8bd102de2283d7b
Autor:
Dariusz Stępkowski, Joanna Pękala
Publikováno v:
Forum Pedagogiczne, Vol 9, Iss 1 (2019)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/46bfc7ff4f9c46409ba5f117bda57b5f
Autor:
Joanna Pękala
Publikováno v:
Forum Pedagogiczne, Vol 7, Iss 1 (2017)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6637fbd4ed3446ae99e7908ff6272a9d
Autor:
Dariusz Stępkowski, Joanna Pękala
Publikováno v:
Forum Pedagogiczne, Vol 5, Iss 1 (2016)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0ccde5a0236442008de8dff6aff22fd1
Autor:
Joanna Pękala
Publikováno v:
Forum Pedagogiczne, Vol 5, Iss 1 (2016)
Zagadnienie etosu nauczycielskiego jest nadal bardzo ważną kwestią niemogącą zejść na dalszy plan procesu kształcenia i wychowania. Nawet jeśli pojęcie etosu słyszane jest coraz rzadziej i kojarzy się raczej z dawną literaturą piękną,
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9151efb0db944eb7a49f6211f247f32a
Autor:
Joanna Pękala
Publikováno v:
Forum Pedagogiczne, Vol 4, Iss 1 (2016)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/af3907664b88476a8540ad76ef139137
Autor:
Kamila Wichrowska, Joanna Pękala
Publikováno v:
Problemy Wczesnej Edukacji. 54:88-96
This article presents playful activities undertaken with children during the three years of the BRIDGING project. The authors try to show the pupils’ participation expressed through play in its different types. During the implementation of the proj
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d8334aba2fb32b96bf93cd01874ef437
https://doi.org/10.26881/pwe.2022.54.07
https://doi.org/10.26881/pwe.2022.54.07
Autor:
Joanna Pękala, Dariusz Stępkowski
Publikováno v:
Roczniki Pedagogiczne. 13:66-80
Lekcje etyki funkcjonują w polskim systemie oświatowym od blisko trzech dekad. Autorzy przeprowadzają ich analizę ze względu na trzy sensy kategorii kształcenia ogólnego: jako idei edukacji ogólnodostępnej, jako kryterium doboru treści nauc
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9b337ece7fff547f61465eb678a7b6d0
https://doi.org/10.18290/rped21131.6
https://doi.org/10.18290/rped21131.6
Autor:
Dariusz Stępkowski, Joanna Pękala
Publikováno v:
Kultura i Wychowanie. 1:9-25
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::985fdf717f5393da852b0be7426e2a76
https://doi.org/10.25312/2083-2923.17/2020_01dsjp
https://doi.org/10.25312/2083-2923.17/2020_01dsjp